01  读书就是读故事

阅读指导

阅读水平：启蒙阶段（幼儿园大班及以上）

文本类型：故事书

目标技能：讲故事，明确读书的意义

很多孩子都会产生这样的想法：“读书就是读故事。”

你的孩子是不是也这样认为呢？为什么他会这么想呢？

其实，故事书之所以精彩，是因为它给孩子提供了一个不同于现实生活的虚拟世界，能满足孩子的好奇心和想象。

另外，孩子年纪小，所掌握的知识非常有限，不知道哪些知识是应该记住的，而读书的时候，更容易被故事情节吸引，所以就会认为读书就是读故事。

其实，故事书中不仅有精彩的故事，还有很多值得孩子学习的道理和知识。下面我们以故事书《丁丁历险记》为例来进行讲解。

1.孩子可以学习故事所表达的道理

比如，孩子在阅读《丁丁历险记》时，除了在书中与丁丁、米卢、阿道克船长、向日葵教授一起漫游世界，同各种困难做斗争，也要体会故事背后作者倡导的反对战争、热爱和平的人道主义思想。

2.孩子可以学会正确处理实际生活中的问题

每当遇到形形色色的坏人时，主人公丁丁总是第一时间冲出来，凭借自己的勇敢和机智战胜敌人，化险为夷。在与丁丁一起克服困难的同时，孩子也会向这位小榜样学习，在实际生活中遇到类似情况时会选择勇敢面对。

那书中的故事与知识是什么样的关系呢？

在书中，故事是外在，知识是内在，外在能起到吸引人的作用，但最有价值的是内在。家长应教会孩子透过外在的故事，了解和掌握内在的知识，这才是阅读的重心。

知识延伸与拓展

寓言故事

寓言的最大特征就是假托故事，寄寓哲理。 故事是为寓意服务的外壳，寓意则是寓言的灵魂。 

古今中外的寓言故事大都十分幽默、夸张。然而，只让孩子听到一个有意思的故事从来就不是寓言的最终目的，通过讲故事的方式，让孩子在愉悦的心境中明白其中的道理才是其最终目的。 

在《月亮和她妈妈》一书中，有一天，月亮让妈妈给她做一件斗篷，妈妈回答：“你现在是新月，马上就会变成满月，在那之后又会变成新月。 我怎么能给你做一件合身的斗篷呢？”这个故事告诉我们，事物总在不断变化，不可能一劳永逸。 

因此，家长要告诉孩子不能只停留在“读书就是读故事”的阅读观念上。 

让孩子想一想

阅读一本故事书

故事中的主要人物是谁？

这个故事讲的是什么？

你觉得这个故事怎么样？

故事的中心思想是什么？

你从故事中学到了什么？