玄关的鞋子要摆整齐

太田老师在讲调查学习的课程时，通常会把上课地点选在图书馆。所谓“调查学习”，就是在画画之前围绕绘画的题材查阅各种各样的资料，进行全方位的调查活动。

进入图书馆的时候，学生们都需要脱掉鞋子。这时，太田老师一定会一边说着“千万要把鞋子摆好”，一边在旁边监督。如果学生把鞋子摆好了，她就会说：“做得真好。”太田老师始终非常关注这件事。因为她坚信，在孩子们用心摆放好鞋子的同时，他们的注意力和观察能力也能得到锻炼。

被称为“王牌体育老师”的原田隆史老师，也会要求学生必须把鞋子摆放整齐。

原田老师曾任教于大阪市的松虫中学，这所中学一度被人们认为“糟糕到极点”。然而原田老师任教不久后，在一次田径比赛中，松虫中学的参赛学生在13个个人项目中打破了日本纪录，足见原田老师的指导能力是多么优秀。

要想在田径项目中创造新的纪录，一味地练习是不够的，最重要的是能够区分练习方法对自己是否有效。原田老师在他的《王牌体育老师的常胜教育》一书中写道：

要想培养孩子的注意力，让他们觉察到细小但关键的事物，坚持摆放好鞋子是很重要的。把鞋子摆放整齐这个整理动作，不仅能起到安抚精神的作用，而且能使人确定自己的注意力处在启动状态。

自从读了这段话，以前疏于整理的我开始每天整理自己脱下的鞋子。而且在拜访别人家的时候，我也一定会多加注意摆放好鞋子。

虽然一天整理好几次略显麻烦，但这可以不花一分钱就培养孩子的观察力。如果真的能达到这么好的效果，那简直太值得了。

起初由于玄关的东西太多了，就算整理好了也很容易被孩子弄乱，所以我曾一度觉得整理起来太麻烦。但整理习惯了之后，不整理反而会觉得不舒服。到后来不只是自己的鞋子，其余的鞋子我也会顺便收好。

说来惭愧，在整理东西方面我向来不怎么细心，家里一般比较凌乱。但是自从开始认真摆放鞋子后，我突然注意到那些在玄关附近放置了很久的物品，我会连同它们一起整理好，甚至想要把玄关好好清扫一番。

有时候我也会十分疲惫，想着“太累了，算了”而放弃摆鞋。

通过这个信号，我就能知晓自己的状态。它能告诉我“自己已经累到连鞋都不想摆放好的地步了，是时候好好休息一下了”。不过稍做休整之后，我还是会暗下决心，想着“我要继续努力”，然后去玄关摆放好鞋子。

当你没有养成摆放好鞋子的习惯时，你可能会觉得蹲下来很麻烦，但实际上，对于手脚利索的人，这个动作只要5秒。如此想来，只需要这样一个简单的动作就可以培养注意力，激起我们把物品整理好的欲望，它真是一个很棒的方法。

让人高兴的是，有一天我看到女儿把她刚脱下的凉鞋摆放好，然后得意地念叨着：“我把它们摆放整齐了。”我忍不住给了她一个拥抱，然后对她说：“你做得真好。”

在这之后，女儿好像上瘾了一样，总会把自己的鞋子连同我和她爸爸的鞋子都摆放得整整齐齐，然后露出得意的微笑。