孩子的坏性格，都是妈妈犯的错

著名文化学者余秋雨曾经说：“我知道自己一生最大的勇敢都是来自母亲。”

6岁那年的一个夜晚，母亲去表外公家回来得晚，我就瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时，没有责怪，也不惊讶，只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家。十几年前我因贴地历险数万公里考察了密布着恐怖主义危险的人类古文明遗迹，被国际媒体誉为“当今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，还是妈妈的影响，那每一步，仍是由妈妈当年温热的手牵着。

诺贝尔文学奖获得者莫言在回忆母亲时，这样写道：“她使我获得了一种安全感和对于未来的希望。”

母亲没有读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味……这个记忆的画面更让我难忘的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼着一支小曲！

不仅是余秋雨、莫言，很多名人、伟大的人在描述自己的母亲时，总是不乏这几个字眼：温柔、坚强、勇敢、善解人意、有胆识、有主见……也正是这样的母亲，才使得孩子从她身上获得了正向的积极的影响，养成了良好的性格，进而更有可能成为出色的人。

心理学家称，家是制造人类性格的工厂，孩子将来成为什么样的人，形成怎样的性格，与父母及其营造的家庭教育环境密切相关。曾为我国文化教育事业做出过突出贡献的宋庆龄女士说道：“孩子的性格和才能，归根结底是受到家庭、父母的影响，特别是母亲的影响最深。孩子在长大成人后，学校对他们的发展起到了作用，社会成了锻炼他们的环境，但是在一个人身上留下不可磨灭印记的却仍是家庭，尤其是母亲。”

家庭社会学、心理学、教育学等领域在亲子教育的研究中也都认为，相对于父亲，母亲在子女性格形成方面具有更为明显的优势，在孩子未成年，尤其是儿童时期，母亲的影响至关重要。

为什么这么说呢？

首先，从生理上来看，母亲十月怀胎，从孩子生命的开始就和他建立了亲密的不可分割的联系，在孩子出生后的最初一段时间，母亲又贴心哺乳孩子，一般情况下，母亲承担了孩子孕育者和喂养者的双重角色，这一特殊角色使得孩子对母亲产生了天然的信赖与亲近感，且常常会不经意间模仿母亲的行为。

其次，从心理和情感上来看，正是因为特殊角色的优势，母亲与孩子之间更容易产生更深入和紧密的联系，从而使得母亲更容易洞察孩子的心理，了解孩子的感受，进而使得孩子对母亲产生更加特殊的情感。研究表明，婴儿在与母亲互动的过程中，逐渐意识到母亲能够满足自己的各种需求，因而对她产生信赖，并与之建立了最初的人际关系。

在这样的前提下，妈妈的所作所为在孩子心中有着举足轻重的影响，不管是好的还是坏的，都会潜移默化中影响着孩子性格的形成，甚至可以说，孩子的性格即是母亲性格及行为的投影。

知乎一位网友无奈道：“非常不喜欢母亲的性格和脾气，一直在试图逃避她，逃离她的掌控，但是在逃避的过程中，发现自己潜移默化地在慢慢变成她。”

母亲的为人影响孩子处理人、事、物的方式和姿态，也影响孩子的学业与身心，并随着孩子的成长，影响着他人生的各个重要的节点直至一生。

说到这，我们不禁会想，如果，妈妈都能像名人笔下的母亲那样，拥有诸多美好的性格特征和品质，那么是不是意味着孩子将会更多地受到正面积极的影响，成为一个即使不出类拔萃，也最起码品行纯良、三观端正的人呢？

然而现实中，在不少孩子的口中，在不少孩子的身上，似乎他们从妈妈身上获得的影响往往是以负面的、消极的为主。

从母亲的劣势性格中，孩子获得的是消极影响—母亲暴怒无常，孩子脾气也越来越差；母亲胆小怕事，孩子懦弱不果断；母亲爱贪小便宜，孩子自卑又虚荣……

从母亲的优势性格中，孩子获得的仍是消极影响—母亲雷厉风行，孩子却慢慢吞吞；母亲坚决果断，孩子却患得患失；母亲呼风唤雨，孩子却胆小怕事；母亲争强好胜，孩子却不求上进……

对此，很多妈妈十分不理解—我身上也有很多好的地方啊，孩子怎么都不学？我这么勤快，孩子怎么就那么懒呢？我这么勇敢，孩子怎么就那么胆小呢？难道孩子不是会传承、模仿着爸妈的优点去成长吗？

教育专家指出：父母身上不良的品行，诸如懒散、粗鲁、急躁、狭隘、势力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被继承，因为“坏品质”总是更有活力和传染性，而所有的优良品格则需要加倍的心力才能培植，同时它们对父母的要求也更高。

实际上，我们可以把妈妈分为三大类：一类是本身优势的性格特征很少，劣势的性格占据了上风；一类是本身具备很多优势性格特征，但不懂得如何教育孩子；还有就是既具备良好的性格，又懂得如何教育孩子。

那些名人称颂的母亲基本上都是第三类，她们并不是十全十美，也有缺点和弱势，但她们却懂得如何运用性格优势为孩子带去积极的影响。

第一种妈妈，通常是自私、懒惰、易怒、乖张、贪婪……很多恶劣品行的结合体，且很大程度上是没有育儿意识的，其孩子如果长期与她生活在一起，必定会受到不良影响。

而大多数妈妈都是第二种，不乏良好的品格特征，却使用不恰当的教育方式，养出了具备坏性格的孩子。换言之，孩子的坏性格，都是妈妈不当教育的错。

李玫瑾教授曾说过：“孩子的很多问题是大人造就的，家长的问题若不调整，孩子的问题也调整不了。”

在这里，我们整理了一份“母亲—子女互动模式”表格。

续表

当然，通常妈妈们对孩子的行为态度并不会局限在一个类型中，往往是几种类型的混合体，相对应的，孩子也会具备各种各样的性格特征。如我们前面提到的那样，大多数妈妈都有属于自己的优点，有的妈妈雷厉风行、有的妈妈细心温柔、有的妈妈聪明能干……但由于妈妈对孩子不恰当的态度和行为，孩子并不能从她们身上学到这些优点，那么，如何才能使孩子的性格习惯，不受母亲性格劣势的影响并承袭母亲的优势呢？

简单来讲，一句话即可概括：在孩子面前，妈妈既要收敛自己的锋芒，又要适时展现自我。

一位朋友来找我诉苦，说他妻子和儿子让他很头疼。

在我的印象中，这位朋友一直是周围人羡慕的对象，他和妻子都是名牌大学的高才生，工作体面，前几年小两口又升级成了三口之家，如今儿子也要上小学了，生活幸福美满。

所以，我并不相信，还一度调侃他。直到有一天，他邀请我去家里做客，我目睹了他的妻子和儿子相处的情景：

“你怎么这么笨啊，我这么高的智商怎么就生出了你这么个笨儿子？”

“这道题这么简单你都不会，你是不是找打？”

“说了多少次了，这个应该怎么做，你怎么不长记性呢？”

我很难想象这些话是出自一个名校高才生之口，在这样一个盛气凌人的妈妈的说教下，小男孩想哭又不敢哭的样子让我这个外人看了都有几分心疼。

“我妻子总觉得我们俩的孩子应该与众不同，是个智商情商双高的人，所以她受不了他的普通甚至平庸。”朋友无奈道。

我可以理解一个妈妈恨铁不成钢的心情，但一个过于有棱角的母亲，对孩子自尊、自信的伤害远大于其希望通过标榜自身优势对孩子产生的激励。教育孩子不是雕刻艺术品，也不是谈判生意，妈妈不需要用挑剔、批评的眼光。

胡适曾在《我的母亲》一文中写道：“我母亲的气量大，性子好，待人最仁慈、最温和，从来不说一句伤人情感的话。”

其实，好妈妈的标准或者说孩子所希望的妈妈很简单，但很多母亲却被自身对孩子抱有的强烈期待所支配，企图用自己最锋利的一角来打磨孩子，反而把自己优势转换成了孩子身上的劣势。

有的时候，请尝试做一个“无知软弱”的妈妈，收敛起自己的锋芒。

当孩子问你问题的时候，比如“妈妈这个字怎么读”“这件事情怎么做”，别说他笨，也别急着告诉他答案，可以说“这个妈妈也不太懂，不如我们一起查字典试试吧”。

当孩子因为考试、比赛、第一次尝试一件事情而紧张害怕时，不要说“那没什么可怕的，要相信自己”，而要说“放开去做，不管你做得怎么样，爸爸妈妈像你这么大的时候还不如你呢”，认同并接纳孩子的感受，用“反面榜样”打消孩子的顾虑。

有的时候，你也应该试着沉默，一句走心的话胜得过千万句的唠叨。

“爱唠叨”是母亲的共性，在妈妈们看来，一句话好像在重复几遍后就有了让孩子听从的魔力。实际上，唠叨只会增加孩子的逆反心理，想要说服孩子，不妨用心想几句简短而又能击中孩子内心的话，“简短语言+间歇式沉默”远大于唠叨不停的效果。

温和之外，你也要有属于自己的个性，让孩子知道他的妈妈是与众不同的，是令人敬佩的。

妈妈如果一味地“软”和“慈”，就不能够展现出自己的闪光点，孩子也就无法受到积极影响，所以必要的时候，妈妈也要表现一下自己。

在不乐观的处境中，成为孩子的主心骨。尤其在家庭处境艰难或者孩子遭遇失败挫折时，妈妈要表现得冷静坚强和永不放弃，千万不要自己先崩溃，先抱怨，这时候妈妈的所作所为将会给孩子带来很深的影响，有可能成为贯穿他一生的记忆。

做到“软中有硬”，既是慈母，也是严师。胡适的母亲就是这样的形象，她对待朋友对待家人，总是十分和善，但这并不代表她是一个迁就别人、宠溺孩子的人，相反她对胡适管束很严。她在教育孩子上深谙“恩威并施”的道理，她将母亲的柔情尽可能地给予儿子，同时在孩子犯错的时候，她也毫不留情。

总的来说，你是否是一位合格的妈妈，不关乎身份地位，也不关乎学识学历，而是在于你是否将自身最美好的那一面传递到孩子的身上。