“我也要做坏孩子”——不能忽视孩子变坏的过程
父母的烦恼
刘先生经营着自己的一家公司，效益一直不错。妻子美丽大方，但最令他头疼的是自己上中学的儿子。
儿子刘杰几次的偷盗行为终于惊动了派出所。这天，刘先生不得不和班主任老师一起来到派出所。
刘先生家境不错，儿子为什么还会偷盗呢？事情是这样的：
有一次，刘杰到好朋友方伟家去玩，发现方伟家有一架很逼真的玩具望远镜。刘杰想知道这架望远镜究竟能看多远，就向方伟请求借来玩玩，没想到方伟很小气，不答应。刘杰很生气，就想故意偷走这架望远镜，好让方伟着着急。果然，找不到望远镜的方伟像热锅上的蚂蚁，刘杰这下子得意了。
从那次之后，刘杰就产生了一种很奇怪的心理，他觉得做坏孩子，偷别人的东西，能获得一种快感。班上很多同学的文具都被他偷过。而这次，他在逛超市时，因控制不住自己，从货架上偷拿一些并不贵重的物品，他刚准备把它们放在不易被发现的地方带回家，就被超市老板抓住了。
如刘杰这样的青少年并不多，但却很有代表性。实际上，很多青春期的孩子，他们偷窃，并没有明显的目的，有时纯粹是为了给别人造成困难而获得快感，如盗窃经济价值不大的物品。有的孩子只是把窃得的东西扔掉、损毁或随便送人，这些行为让很多父母很是头疼。
除了盗窃之外，一些青春期孩子还会做其他一些“坏事”，放眼看现在的网吧、酒吧都是青少年。这些放纵自己的孩子，多半都有一些共同的经历：学习压力大，和父母、老师关系处不好，没有可以交心的朋友，喜欢上了一个异性却被拒绝，这些都让青春期的孩子想学坏。
其实，每个孩子都想成为同龄人中的佼佼者，成为父母、老师的骄傲。可事实上，不是每一个孩子都能做到。于是，他们感到自己被人忽视了，干脆沉沦堕落；也有一些孩子，成绩优秀，但每一次优秀成绩的取得，都是经历了心灵的煎熬。正因为他们备受瞩目，所以他们很累，于是，想放纵的想法就在心里蠢蠢欲动。他们更羡慕那些不用考试、不用面对老师和父母严肃面孔的孩子，很快，他们尝试着抛开一切，放松学习，放纵自己。
我们还可以发现，在校园里，很多孩子尤其羡慕那些故意和老师作对、欺负低年级的孩子的同学。他们认为，这样的同学更容易得到周围人的尊重和认可。因此，这种行为就会被争相效仿。如果父母不对孩子的行为加以引导和控制，势必会对孩子的成长造成恶劣影响。
步入青春期的孩子，精力充沛，思维敏捷，记忆力强，情感丰富。但青少年时期是身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚、叛逆等特点。因而，在他们心理素质发展的关键阶段，应当引起父母的重视，对不良行为的孩子既不能生硬批评，引发他们的叛逆情绪，也不能任其发展，让他们走入歧途。
心理支招
孩子做了些“坏事”，并不代表孩子就真的是“坏孩子”，更不能给孩子贴标签，但是绝不能放任不管。
为此，父母在确信自己的孩子做了一些“坏事”之后，首先要帮助孩子将事情的影响化到最小。有的父母认为只有“打”才是改正“偷窃”行为的最好对策。其实错了，打得厉害，疏远了父母与孩子之间的感情，孩子会感到更孤独，得不到家庭的温暖，甚至不敢回家，继而流浪在外，与社会上的浪子交往，被他们所利用，最后走入歧途，甚至会触犯法律受到制裁。
日常生活中，父母一定要随时观察孩子的思想动向，如果孩子的零花钱突然多了，孩子的脸上出现了一些瘀伤等，父母一定要引起重视，因为这意味着你的孩子可能打架或者偷东西了。然后，父母要仔细排查可能出现的情况，不管运用什么方法，其目的只有一个：动之以情，使他自己露出破绽，承认错误，但不能伤害孩子的自尊心。如果事态的发展允许对他们的错误行为进行保密，那么，一定要坚守诺言，否则就失去了再一次教育他们的机会，他们再也不会相信你。
虽然青春期的孩子已经有了是非观念，但极其容易受到影响甚至改变。因此，作为父母，一定要经常对孩子进行一些是非观念的培养，必须让孩子了解这种行为是父母不允许的，也不容许同样的事再次发生。对这类孩子进行矫治，必须先从帮助他们形成正确的是非观念，增强是非感开始。要做到这一点，必须从孩子现有的实际认识水平出发，逐步提高，通过反复教育，培养孩子的是非观，增强改邪归正决心。
总之，叛逆的青春期孩子，可能经常会出现想做“坏孩子”的冲动，或者做了某些“坏事”，对此父母切不可急躁，既要批评，又要耐心说服，使孩子受到震动，感到内疚，才会自觉改正！