影响儿童情绪的因素知多少

我们都知道，人是身心结合的统一体，心理健康和身体健康是相互促进、相互制约的，对于儿童来说，他们的情绪心理不仅关系到身体的正常发育，而且关系到他今后的人生走向。

然而，在家庭教育过程中，不少家长发出这样的感叹：“我的孩子脾气怎么这么暴躁，稍微有点不顺心，就发脾气”“我的女儿动不动就哭，真不知道怎么开导她”“我儿子总是不爱学习，现在还厌学、逃学了，可怎么办”……其实，这些家长之所以苦恼，是因为他们没有找到孩子出现坏情绪的原因。要想帮助孩子认识并合理表达自己的情绪，首先就要找到影响孩子情绪的因素，对症下药，才能全面提高孩子的情商。

其实，在孩子的世界里，“情绪”这个抽象的概念并不存在，他们只能从喜怒哀乐中感受心情的变化，并寻找发泄不良情绪的通道。

著名教育家蒙台梭利曾论断：儿童出生后4～6年，是形成健康的独立意识的关键时期，在他们的成长过程中，习得的是与成人直接接触中感受最为真切、最为深刻的社会性行为。也就是说，在这一时期，如果成人能积极鼓励儿童的独创性和想象力，就有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气；反之，儿童就会缺乏自信心，产生内疚感。为此，维护和增进儿童的心理健康已成为人们日益关注的问题，以下从三个方面来谈谈影响儿童心理健康的因素。

1.心理需要

心理学研究表明，需要是人的行为产生的动力和源泉，需要是情绪情感产生的基础，如果人的合理需要长期得不到满足，就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展。为了更好地促进儿童心理健康发展，我们应该认真研究儿童的心理需要。

首先，我们要爱孩子，让他们感受来自父母的爱。

例如，孩子说喜欢某某老师，因为“她帮我梳小辫”“她常摸我的头”“他带我去他家”等。这里，老师的行为，在孩子心里就代表着老师对他们的爱和关注，所以我们应通过各种形式向孩子表达我们的爱，满足他们被爱的需要。

其次，满足孩子心理安全的需要。

环境是孩子成长的摇篮，是孩子的乐园，儿童的学习乃至整个发展都是在与环境的交互作用中完成的。陈鹤琴先生曾经说过：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”也就是说，孩子可以依据不同的环境，建立起新的行为习惯和方式。

在家庭教育中，父母需要营造安全、健康、积极和温馨的家庭氛围；反之，如果孩子得不到相应的关怀和温暖，就会处于心理不安全、情绪不稳定的状态中，会感到不知所措。

2.家庭影响

家庭是一个人最初的生活环境，是心理健康教育的第一课堂，社会和时代的要求都通过家庭在儿童的心灵中留下深深的烙印。

在家庭因素中，父母对子女的教养与态度是影响孩子情绪心理的重要原因。

在一些家庭中，父母过分迁就和袒护孩子，对孩子百依百顺，满足他们的一切欲望，这往往使孩子形成唯我独尊、固执、依赖性强、缺乏独立性的特点，而一旦自己的要求得不到满足，就会发脾气、耍性子等。

也有一些家长只顾忙自己的事，对孩子漠不关心，任孩子自由发展，认为教育是老师的事，与己无关。这种心态极易使孩子形成孤僻的个性。有些家长望子成龙违背孩子的特点、兴趣及发展规律，盲目地给孩子加负，希望自己的孩子样样比其他孩子强，稍有差错就斥责、打骂孩子，使其很容易受到挫折情绪的伤害。

以上这些情况，都要求家长在教育中尊重孩子意愿，尊重孩子的权利，对孩子适度地要求，这样孩子才会健康地发展。

家庭的结构也是影响孩子心理健康的一个主要因素。许多研究表明，破裂家庭的孩子得不到家庭的温暖和正常的教育，容易悲观、孤僻、无信念感，与成年人难以和睦相处等，因此，给孩子一个安全、可靠的家，让孩子拥有一个健康的心理，是做父母的责任。

家庭气氛是影响孩子情绪心理的一个主要因素。研究发现，生活在宁静而愉快的家庭中的孩子与生活在气氛紧张家庭中的孩子，情绪表现上有很大的差别。如果家庭中父母关系融洽，孩子就会有安全感，信心十足。如果父母关系紧张，经常发生口角，则会使孩子情绪不稳定、紧张和焦虑，缺乏安全感，对人不信任，长期忧心忡忡，担心家庭悲剧发生，害怕父母迁怒于自己，严重影响心理的健康发展。因此作为家长，要着力营造宽松和谐的家庭气氛，保持积极、乐观、向上的态度，消除不良情绪的干扰，保持良好的心境，为孩子的健康成长提供良好的环境。

当然，影响孩子情绪的因素有很多，而家长也要认识到，培养情绪力是一个持续进行的过程，一旦开始，就会渐入佳境。只要父母投入时间和耐心，运用技巧和练习，就能培养好孩子的情绪特质。让孩子知道自己可以有所选择，做自己情绪的主人。