前言

人类社会的发展在经历蒸汽时代、电气时代、信息时代后，进入了工业与信息通信技术深度融合的“工业4.0”时代。我国部署了全面推进实施制造强国的战略，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，通过“三步走”实现制造强国的战略目标。在世界大势和国家背景下，创新型、技能型、复合型人才的需求量不断增大，大学生要不断提升智能制造环境所需的职业素养。

职业素养的鼻祖San Francisco将职业素养定义为：人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养包括外在的显性素养和内在的隐性素养，两者综合反映和衡量了一个人能否胜任所从事的工作和职业。显性素养包括职业技能和专业知识，是职业素养中表层的含义；隐性素养包含职业道德、职业态度、职业意识、职业行为习惯、团队合作能力、沟通协调能力、学习和创新能力等，可以描述为职业精神。目前，在大学生的职业素养培养中，存在职业技能与职业意识培养不平衡、就业目标与整体素质培养不平衡、理论教育与社会实践培养不平衡等问题。同时，由于实践实习机会有限、接受就业指导有限，大学生对于职场人士角色的定位不够清晰，对于获得职场成功应该具备的除专业能力以外的知识、技能和职业素养有所欠缺，如表达能力、职场自我保护能力、合法维权、抗压能力、抗挫折能力等。

本书在基于我国多所高校的具体做法和经验的基础上，系统地构建了大学生职业素养入门及提升的内容体系，包括涵养家国情怀、激发使命担当，树立职业目标、合理规划生涯，提升学习能力、砥砺创新精神，培育职业道德、增强法律素养，学会自我管理、优化健康素养，提高表达能力、达成有效沟通，注重统筹兼顾、强化应变素养，涵育信息素养、提升就业能力，学习职场礼仪、塑造良好形象，开阔国际视野、提升综合素养。本书结合经典诗词，每章选取一个大学生案例、一个职场人士案例和一个综合案例进行讨论与分析。本书自成体例，融思想性、知识性、综合性和实践性于一体，既可引导大学生进行职业素养教育，也可为他们提供思考及对应的训练。本书涉及内容广泛，实用性、针对性强，对大学生职业素养的入门及提升、企事业单位的员工培训、社会相关讲座均有使用、参考和借鉴意义。

本书的出版得到了广东省高职教育教学改革研究与实践项目（JGGZKZ2020076）、广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2021年度课题（2021GZGJ123）、广东省外语艺术职业学院校级重点课题（2021G03）的资助，并采用了这些项目和课题的研究成果。感谢广东省外语艺术职业学院和原工作单位（广州番禺职业技术学院）的领导与同事在本书编写过程中提供的帮助；特别感谢电子工业出版社在本书出版过程中给予的大力支持！

在编写过程中，本书参考了近年来出版的相关教材、专著和论文，汲取了其中的研究成果和有益经验，已尽可能按学术规范予以说明，在此谨向相关作者表示敬意和谢意。如有疏漏，请及时通过出版社与我们联系。

限于时间和水平，本书难免会有不足和纰漏之处，恳请广大专家、同仁和读者不吝赐教。希望本书能抛砖引玉，提供一个相互借鉴的平台，促进大学生职业素养的提升，共同推进我国高等教育事业的发展，培养更多有理想、有本领、有担当的新时代大学生，助推中国梦的实现。

作者

2021年5月于广州五山