三、探索民间舞蹈文化的方法

我们对文化、舞蹈文化，中国民间舞蹈文化等概念有了一般理解之后，对民间舞蹈作具体的文化探索时，将如何掌握和运用本学科的理论去解决实际问题呢。为此，笔者根据数十年来在民间舞蹈教学与研究的实践经验，形成名为“动态切入法”32字的探索方法，其具体的操作过程，可概括为：“特定层次、多种因素、纵横探索、深入研究、贵在升华”20个字、五个方面，这五个方面具有互为影响的辩证关系，也是探索舞蹈文化的全过程。进行实际操作时，首先从动态形象切入，发挥舞蹈非语言文字文化之优长，然后充分运用文字文化与现代科技进行研究，使个人的创见得到应有的升华。在把民间舞蹈素材进行艺术升华的操作中，又可概括为“动态切入、意境描绘、个性升华”12个字作为补充，此即“动态切入法”的核心与具体的操作过程。

1.特定层次

首先明确舞蹈是一种特殊的文化现象，具有两种文化特征，非语言文字文化特征是它的主要方面，虽然需要把它提高到文字文化相应的水平，又要用语言文字加以表述，但是，必须放在非语言文化的特定层次上考虑。即在民间舞蹈的动态中，典型环境中进行探索，找出那些语言文字难于直接表达的、或某些词句难于涵括的文化现象，然后，运用文献、文物、一般文字资料，尤其是民间文学、民间音乐、民间美术的研究经验，对民间舞蹈作具体的研究，并用文字阐明它的文化背景及其深层文化的特征。

2.多种因素

每种民间舞蹈的形成，都有它深远的文化背景，必须把包括自然的、社会的、宏观的、微观的多种文化因素，逐一地分析研究。

宏观的：如自然环境、历史发展阶段、社会结构形式、民族心理特征、语言系属、宗教信仰等。

微观的：如该舞的社会功能，跳舞时的场地要求，特殊设置、服装、饰物、道具；舞者的形体特征与爱好，该舞的人数，跳法以及伴奏乐器等方面。例如，前述对“一鹰三态”、“两种孔雀”文化探索。

3.纵横探索

思维活跃，自由驰骋，对该民间舞蹈作多方位的纵横探索。不仅注意当代的文化现状，必要时，还应作断代的文化探索。

纵：即沿着某一民间舞蹈的形成与发展的脉络，作历时性的纵线研究，追溯其源流、始末。

横：探索该舞与本民族和其他民族有关舞蹈的内在联系；与其他学科、艺术形式的相互关系，作共时性的横线探索，比较研究。涉及面越广阔，发现的文化因素就越多。

4.深入研究

文化探索和采矿钻探一样，采矿时，只有钻机先进、钻头坚硬才能深入地层，取出岩心，弄明矿藏情况。文化探索，则靠先进的方法和过硬的基本功，才能发掘出民间舞蹈的深层文化。因此，探索者必须不断地提高自己的文化水平、艺术修养和科技知识，不断地扩大知识面。而且，研究过程中，不是先拟好模式去寻找例证，必须从诸多文化现象中找出其内在规律；找出文化因素中的要点和疑点，作为线索，深入探究。

5.贵在升华

在文化探索中，特定层次是定位与切入点；如何使之升华，则是探索者的目的与执著的追求。升华是多方面的，舞蹈教员、编导、文化研究者们仁者见仁，智者见智，发挥各自专长。对前人的、专家学者的论著，既尊重并充分肯定，又能不受其束缚，从实际考察中，依靠论据，敢于直抒己见。文学艺术的升华向来是个人才智与风格的展现，是使传统文化与现代精神相融和的重要渠道。运用“动态切入法”进行艺术升华时，具体操作的“12 字”中，所谓“动态切入”，即从舞蹈的特定层次进入，以动态形象作为升华的基础。“意境描绘、个性升华”，即根据该舞蹈的文化内涵及其形式特征，结合专业的需要，设计最佳的意境，展示个人的才华，以期达到别具匠心的创作。例如：民间舞教学，则是思考如何使学生掌握该民族或该地区民间舞蹈的风格韵味，体现准确的动态形象；作为舞蹈编导，则是运用民间舞蹈的素材，使之与时代精神相融合，塑造该民族富有时代特征的舞蹈形象。从事舞蹈文化的研究者，则应总结前人的经验，发挥个人的专长，介入新的领域，形成新的理论。

本章要点

首先明确文化的两种类型，结合实例分析舞蹈文化的特殊性，弄懂舞蹈非语言文字文化的基本特点；理解《前言》中第一段文字论述的内涵，明确民间舞蹈是属于传统文化中的“下层文化”范畴。对于“动态切入法”应予充分重视并运用于舞蹈文化的探索研究与艺术实践。

复习思考题

1.你对文化的两种类型是如何理解的？

2.舞蹈文化的特殊性体现在什么地方？

3.“动态切入法”的内容及其重要意义。