一、天天背《论语》，你知道它是怎么来的吗？

但凡读过书的人，包括混子哥，都有过被“子曰”支配的恐惧。

而这些“子曰”的句子，都出自下面这本我们耳熟能详的国学启蒙读物：

《论语》，俗称“孔子的朋友圈”，主要记载了孔子和他弟子们日常说的话、做的事。

因此，想要了解《论语》，就不能不提下面这位关键人物：

孔子，读书人心中的圣人，中国历史上影响力最大的文化人物，妥妥的

讲到这里，相信很多人会产生疑问：

孔子为什么这么厉害？他做了什么？他有哪些思想？他跟《论语》到底有什么关系？……

接下来，跟紧混子哥，让我们先了解一下孔子。

一、孔子是谁？

孔子出生在春秋时期的鲁国。

我们来重点说一下春秋时期。它是这样的一个时间段。

春秋时期就一个特点：

乱！

当时的朝廷——周朝每况愈下，不过有一拨儿人却暗自开心，他们是谁呢？

这些人就是周王眼皮子底下的诸侯。

诸侯是周朝王室的亲戚。周王统治天下后，给了他们每人一块地，并让他们各管各的，这就是分封制。

周王威武霸气的时候，诸侯是一群乖宝宝；可当周王渐渐镇不住场子了，诸侯就跳起来造反，纷纷称王称霸。

称王称霸需要地盘，整个春秋时期因此沦为一段诸侯打打杀杀的历史。

而孔子，就出生在这样混乱的社会环境中。

抛开各种神奇的传说，孔子真实的出生情况是怎么样的呢？

孔子，子姓，孔氏。

因为他出生在尼丘山，所以叫孔丘；又因为他在家里排行第二，而在古代的家庭中，兄弟长幼排序依次为伯、仲、叔、季，所以他字仲尼。

根据《史记》的记载，由于大儿子残疾，孔子的父亲老来得子生了他。可孔子才三岁，父亲就去世了。

而孔子十七岁的时候，他的母亲也去世了。

面对人生的苦难，孔子艰苦奋斗、自力更生，在社会底层从事过多种职业。

但他更看重的是追求学问的光明大道，因此无时无刻不在学习，学一切他觉得有用的学问和知识。

原文及译文

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

——《论语·公冶长》

孔子说：“就是只有十户人家的小地方，也一定有像我这样忠诚信实的人，只是赶不上我喜欢学问的程度罢了。”

温馨提示：

本书对《论语》原文的翻译，综合了很多名家而成，请放心阅读。

因为从小吃着苦长大，又看到当时的社会整天打打杀杀，民不聊生，礼坏乐崩，于是孔子有了一个宏大的人生理想：

孔子身材高大，是一个名副其实的山东大汉。明明可以靠武力征服一切，可孔子偏要靠别的方式。

二、孔子都做了些什么？

孔子决定靠思想来实现理想，为此用尽了自己的一生：

原文及译文

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

——《论语·为政》

孔子说：“我十五岁，有志于学问；三十岁（懂得了礼），说话做事都很有把握；四十岁（掌握了各种知识），不再有太多疑惑；五十岁，得知天命；六十岁，能听得进逆耳之言；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。”

混子哥总结了一下，除了做一个终身学习者，孔子一生主要忙活了三件事：

下面就跟着混子哥，来看看孔子精彩的一生：

1. 开办学校，教书育人

古代没有互联网。如果想要把自己的思想传播出去，怎么办？

光靠自己的一张嘴是不行的，还需要通过口碑传播！

而孔子作为教师，有很多学生，因此不用担心这个问题。

但在教书育人这件事上，孔子与众不同。

首先，教授的对象就很不同。

春秋时期，只有贵族能读书，一般人是没有机会上学的。但孔子不一样，他从群众中来，到群众中去，走的是亲民路线。

据说，交干肉就能成为孔子的学生，这就是所谓的束脩（xiū）之礼。

混子哥看到一个说法：有钱的多交学费，贫穷的可以少交学费，但不管是谁，多少都得交点儿学费。孔子之所以这么做，可能是为了检验学生是否有真正的求学之心。

所以不管你是杀猪的、养鱼的，还是卖拖鞋的，只要有心求学，都可以来上课。

原文及译文

子曰：“有教无类。”

——《论语·卫灵公》

孔子说：“人人我都教育，没有（贫富、地域、身份等方面的）区别。”

让每个人都有公平受教育的机会，这才是孔子心中的有教无类。

其次，怎么教书，孔子也是有讲究的。

孔老师教书，从来不是“眉毛胡子一把抓”，而是针对学生的不同特点，给予不同的批评教育，好比医生看病，讲究的是对症下药。

这就是大家熟悉的因材施教。

混子哥推测，具体可能类似下面这样：

《论语》里有很多关于孔子因材施教的故事，后面混子哥会慢慢讲给大家听。

孔老师大半辈子教书育人，兢兢业业，几乎全年无休。他给自己定的目标是：学而不厌，诲人不倦。

对待学习，一点儿都不感到满足；

教育学生，一点儿都不觉得疲倦。

因此，孔子堪称春秋时期教育界的劳模。

原文及译文

子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

——《论语·述而》

孔子说：“（把所见所闻）默默地记在心里，努力学习而不感到满足，教导别人而不疲倦，这些事情我做到了哪些呢？”

2. 四处求职，推广思想

孔老师这么拼，自然也收获颇丰。据不完全统计，他凭一己之力，总共收过三千多名学生。

教的学生多了后，孔子的名气也越来越大，并受鲁国邀请做官。就这样，孔子在五十一岁那年步入仕途。

孔子在岗位上干得很漂亮，官位也一路飙升：

工作上，孔子大力惩治贪污腐败，还劝诫百姓爱岗敬业；生活上，孔子鼓励大家互助友爱，孝顺父母，敬爱兄弟。

更重要的是，孔子很怀念西周时期的生活，主张恢复周礼，采用礼治。

简单来说，周礼大致可以分为礼和乐两个部分。礼是一套把人分成不同层级的等级制度。

乐指音乐，可以缓解社会矛盾，为礼的运行提供保障。

阶级不同，生活水平的差距可太大了。比如葬礼的规格，就是一个天上，一个地下。

诸侯的葬礼，都是些大投入、大制作。

平民的葬礼，都是些小投入、小场面。

除了葬礼，还有婚礼、祭祀礼以及对长辈行的各种礼，这些都是所谓的“礼”。

大家都要老实遵守，不能过界。

相信大家已经发现了，“礼”其实就是一本——

大家都按规矩办事，这样整个社会就会显得井井有条，但总有人想打破这份和谐。

谁呢？

当时鲁国的大臣季氏。

很多孔子的弟子在他手下干活

尽管自己的不少学生为季氏做事，孔子却非常看不起他，甚至对他作出过这样的评价：

原文及译文

子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

——《论语·八佾（yì）》

孔子说：“一个人做了人，却不行仁，会怎么对待礼仪制度呢？一个人做了人，却不行仁，会怎么对待音乐呢？”

孔子的意思是，从季氏对待礼和乐的随便态度可知，他没有好好学习过周礼，根本不知道什么是仁。

孔子为什么这么说？是因为季氏干了一件事，叫八佾舞于庭。

古代乐舞表演的规模，是以“佾”为单位的。每行八人，称为一佾，像下面这样：

按照周礼的规矩，地位越高的人，乐舞表演的规模就越大，佾也就越多。所以正常情况下是这样的：

但季氏很强势，把控了鲁国的朝政，不仅经常欺负国君，还无视周礼的规定，在家中享用八佾乐舞。

孔子听说了这件事后，说出了下面这句名言：

意思是季氏连这种事都能狠心做出来，还有什么是他不敢做的？

孔子当时在鲁国的官职并不低。对这样的现象，他实在看不下去了，于是提出了一个“消消乐”计划——堕（huī）三都，意思是把三位大臣家的城墙拆了。

为什么要这么做？因为早年鲁国国君给了三家各一块地。他们建造城墙，各自为政，很难管理。

孔子认为把城墙拆了，就能削弱他们。

结果三家知道了这件事，认为孔子打算害自己，于是不断排挤孔子，最终把孔子赶出了鲁国。

孔子只能带着学生们出去找工作，这段经历就是著名的周游列国。

这趟旅程，孔子一行人经历了很多磨难，发生了很多故事。比如，他被美女盯上过；

被人堵在荒郊野岭，饿过肚子；

还曾经被人嘲笑说如丧家之犬。

这一路上发生了许多事情，但唯独不变的，是孔子的仁爱思想和他对礼的坚守。

3. 整理书籍，传承文化

直到快七十岁的时候，孔子才结束了旅程。

回到鲁国后，他一边在家里继续教学，一边修订书籍，直到去世。他口述、整理的书，被后人合称为六经。

如此伟大的思想家、教育家去世后，学生们都无比怀念他。他们觉得怀念老师的最佳方式，就是让他活在每一个中国人的心中。如果做不到——

于是大家一合计，决定把孔子说过的话，以及孔子跟学生的对话都记录下来，编成一本重量级的书。

这就是《论语》的由来，它记载了孔子对政治、伦理、道德、教育等内容的观点，集中体现了孔子的思想。

所以你明白为什么要读《论语》了吗？

有了《论语》，我们就能穿越时空，了解孔子和他的思想，然后更好地传承它、发扬它。

好了，看到这里是不是很激动？是不是迫不及待地想翻开《论语》读一读？

可当你信心满满地打开《论语》时，却会发现它其实长这副模样：

【学而第一】

1.1　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

1.2　有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

1.3　子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

1.4　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

1.5　子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

1.6　子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛有众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

1.7　子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”

1.8　子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”

1.9　曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”

《论语》一共四百多句，句句都是文言文，没有前因，没有后果……

看啊，你倒是继续看啊！

三、我们怎么学《论语》？

既然《论语》里主要是孔子的话，以及他和弟子的对话，我们不妨从孔子和他的学生入手。一来故事有趣，二来能抓住《论语》的核心内容。

孔子有三千多名学生，水平有高有低。从学历的角度来看，这些学生相当于达到了本科生的水平。

他们是优秀学生中的优秀学生，水平最高，相当于博士生。后人将他们集体打包，称作孔门十哲。

这些优秀的学生，很喜欢围在老师身边，《论语》中有很多脍炙人口的成语和典故，就出自他们跟孔子的聊天记录。

在后面的内容里，混子哥将通过孔子师生间的有趣互动，串讲《论语》中的重要章句。

但怎么讲，总得有顺序。

根据弟子们的特点，孔子将他们分列入四大类：

子张和曾参虽然不在孔门十哲里，但也是很优秀、很有名的弟子。

这些弟子有着鲜明的个性，能力有高有低，悟性有深有浅，志向有远有近。所以当翻开《论语》，读到他们的故事时，你会有种“咦，这事儿我好像也做过”的感觉。

那他们做得对吗？孔子又是如何评论和教育他们的？

有趣的故事+《论语》里的重点章句

纵然你没有看完全本，也能有不同于一般人的理解。

这里有低调的学霸，有勤奋的铁憨憨，有傲娇的“土豪”，还有街头小混混……

是不是迫不及待地想要认识这些学生，看看孔子是怎么教育他们的？