前言

Preface

随着我国高等职业教育改革的进一步深化，校企合作、协同育人成为职业教育培养高素质技术技能人才的一条有效途径。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)明确提出:突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育，发挥企业重要办学主体作用。推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校，设立学生实习和教师实践岗位。多种形式支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地。支持企业通过校企合作共同培养培训人才，不断提升企业价值。

杨凌职业技术学院(以下简称学院)与中国水电建设集团十五工程局有限公司的合作由来已久，可以说两个单位共同成长与发展，繁荣与壮大，是职业教育校企合作的典范。企业全过程全方位参与学校的教育教学过程，为学院的建设发展和人才培养做出了卓越贡献。学院为企业培养输送了一大批优秀的技术人才，成长为企业的技术骨干，在企业的发展壮大过程中做出了显著贡献。特别是自2006年示范院校建设以来，校企双方合作的广度和深度显著加大，在水利类专业人才培养方案制订与实施、专业建设、课程建设、校内外实验实训条件建设、学生生产实习和顶岗实习指导、教师下工地实践锻炼、兼职教师授课、资源共享、接收毕业生等方面开展了全方位实质性合作，成果突出。2013年3月依托学院水利水电建筑工程专业，本着“合作共建，创新共赢”的原则，经双方共同协商，成立校企合作理事会和“中国水电十五工程局水电学院”，共同发挥各自的资源优势，协同为社会行业企业培养高素质水利水电工程技术技能人才。为了更好地实现“五个对接”、校企协同育人，将企业的新技术新成果引入到教学过程中，在教育部、财政部提升专业服务产业发展能力计划项目的支持下，主要围绕水利水电工程施工一线的施工员、造价员、质检员、安全员等关键技术岗位工作要求，培养学生的专业核心能力，双方多次协商研讨，共同策划编写《校企合作特色教材》，共计7本，作为水电学院学生的课程学习教材，同时也可供企业员工工作时参考。

水利工程施工组织内容较多，本书的课程内容以重要内容为主，次要内容简略或舍弃；水利工程造价以工程概算为主，水利工程投标报价的编制应该在《水利工程招投标》的相关教材中学习。本书内容分为三大部分，第一部分简单介绍工程建设项目的概念和水利工程建设程序；第二部分主要介绍水利工程施工组织设计，包括施工组织设计的概念、编制要求及作用，施工组织设计的程序，并分别介绍导截流工程、防洪度汛方案编制、施工方案编制方法、施工进度编制方法、施工总平面布置编制方法、资源使用计划编制，并深入讲解网络进度计划的编制；第三部分介绍水利工程造价，包括基础单价编制、工程单价编制、工程概算编制，并简单介绍一款常用水利工程造价编制软件。为计算方便，本书数据均保留两位小数点。

本书由杨凌职业技术学院赵旭升担任主编，杨凌职业技术学院卜贵贤、冯旭担任副主编，陕西省水利厅水利工程造价管理中心主任白炳华担任主审。杨凌职业技术学院赵旭升编写了绪论、项目1、项目7、项目9及附录，杨凌职业技术学院卜贵贤编写了项目5，杨凌职业技术学编冯旭编写了项目6，中国水电十五局赵景文编写了项目4，中国水电十五局李锋利编写了项目2、项目3的任务3.1～3.2，中国水电十五局吕凯编写了项目3的任务3.3～3.6，杨凌职业技术学院邹鹏编写了项目8，杨凌职业技术学院何祖朋编写了项目10，河南金控计算机软件有限公司韦黎编写了项目11。

在编写过程中，参阅了有关文献，在此对相关作者一并致谢。限于编者的水平和经验，书中的不妥之处恳请广大读者批评指正。

编者　　

2016年10月