1.2 实训项目

1.2.1 项目一：扣件式钢管脚手架搭设

　

1.2.1.1 教师教学指导参考 （教学进程表）

教学进程见表1.1。

1.2.1.2 实训准备

1.知识准备

（1）扣件式钢管脚手架组成。扣件式钢管脚手架是由许多钢管杆件用扣件连接而成，适用于多种外形形状的房屋建筑和构筑物，安全性好，节约木材，如图1.1～图1.3所示。杆件式钢管除用作搭设脚手架外，还可用以搭设井架、上料平台和栈桥等；但也存在着扣件 （尤以其中的螺杆、螺母）易丢易损、螺栓上紧程度差异较大、节点在力作用线之间有偏心或交汇距离等缺点。扣件式钢管脚手架的主要部件组成如下：

1）扣件。是钢管与钢管之间的连接件，有可锻铸铁扣件和钢板建筑扣件两种，其基本形式有三种：

a.直角扣件用于两根垂直相交钢管的连接，依靠扣件与钢管表面间的摩擦力来传递荷载；

b.回转扣件用于两根任意角度相交钢管的连接；

c.对接扣件用于两根钢管对接接长的连接。

2）钢管。一般采用直径48mm×3.5mm钢管或无缝钢管，也可用外径为50～51mm、壁厚3～4mm的焊接钢管。根据钢管在脚手架中的位置和作用不同，钢管可分为立杆、纵向水平杆、横向水平杆、连墙杆、剪刀撑、水平斜拉杆等，其作用如下：

a.立杆。平行于建筑物并垂直于地面，是把脚手架荷载传递给基础的受力杆件。

b.纵向水平杆。平行于建筑物并在纵向水平连接各立杆，是承受并传递荷载给立杆的受力杆件。

c.横向水平杆。垂直于建筑物并在横向水平连接内、外排立杆，是承受并传递荷载给立杆的受力杆件。

d.剪刀撑。设在脚手架外侧面并与墙面平行的十字交叉斜杆，可增强脚手架的纵向刚度。

e.连墙杆。连接脚手架与建筑物，是既要承受并传递荷载，又可防止脚手架横向失稳的受力杆件。

f.水平斜拉杆。设在有连墙杆的脚手架内、外排立杆间的步架平面内的 “之”字形斜杆，可增强脚手架的横向刚度。

g.纵向水平扫地杆。连接立杆下端，是距底座下方200mm处的纵向水平杆，起约束立杆底端在纵向发生位移的作用。

h.横向水平扫地杆。连接立杆下端，是位于纵向水平扫地杆上方处的横向水平杆，起约束立杆底端在横向发生位移的作用。

3）底座。设在立杆下端，是用于承受并传递立杆荷载给地基的配件。底座可用钢管与钢板焊接，也可用铸铁制成。

（2）搭设要求。按 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 （JGJ130—2011）执行。

2.实训案例

某学校××教学楼已完成地面上的主体工程，其中某教室东面墙长4m，现要求搭设该面墙体一层楼高的外脚手架。

3.设备工具准备

准备型材切割机、磨光机、扳手、钢丝钳、钢锯、钉锤、铁锹、锄头等设备工具。

4.材料准备

实训每一小组 （每一实训工位）需用材料见表1.2。

1.2.1.3 实训步骤

（1）以小组为单位熟悉扣件式钢管脚手架的理论知识，研读 《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130—2011）和案例。

（2）计算案例中的脚手架搭设材料用量。

（3）在A4纸上绘制脚手架施工图。

（4）实训施工准备：

1）清除搭设范围内的障碍物，平整场地，夯实基土，做好现场排水工作。

2）根据实训场地范围及脚手架尺寸，确定脚手架搭设方案。

3）确定立杆、纵向水平杆、横向水平杆、剪刀撑等所采用的钢管。

4）配备好扳手、钢丝钳、钢锯、挪头、铁锹、锄头等工具。

5）对钢管、扣件、脚手板等架料进行检查验收，不合格产品不得使用；经检验合格的构配件按品种、规格分类，堆放整齐。堆放场地不得有积水。

（5）按脚手架施工图搭设脚手架：

1）定位和安铺垫板、底座。

2）竖立杆和安放扫地杆。

3）安放纵向水平杆和横向水平杆。

4）设抛撑。

5）安装剪刀撑。

（6）脚手架质量检查，小组自评，小组互评。

（7）脚手架拆除。拆除顺序与搭设顺序相反，即从钢管脚手架的顶端拆起，后搭的先拆，先搭的后拆。其具体拆除顺序：安全网→护身栏→挡脚板→脚手板→横向水平杆→纵向水平杆→立杆→连墙杆→剪刀撑→斜撑→抛撑和扫地杆。

（8）实训工具、材料整理，场地清洁。

1.2.1.4 质量要求

（1）搭设脚手架的材料规格和质量必须符合要求，不能随便使用。

（2）架子要有足够的坚固性和稳定性，应防止脚手架摇晃、倾斜、沉陷或倒塌

（3）脚手板要铺稳、铺满，不得有探头板。

（4）脚手架的架杆、配件设置和连接是否齐全，质量是否合格，构造是否符合要求，连接和挂扣是否紧固可靠。

（5）脚手架的垂直度与水平度的偏差是否符合要求。

（6）任务单填写完整、内容准确、书写规范。

（7）各小组自评要有书面材料，小组互评要实事求是。

1.2.1.5 学生实训任务单

学生实训任务单见表1.3～表1.5。