第1版前言

高职人才培养的基本模式和教育路径是工学结合模式。工学结合的课程内涵是“学习的内容是工作，通过工作实现学习”。工学结合课程体系的课程目标是培养综合职业能力，课程开发的方法是典型工作任务分析，课程内容的载体是综合性的学习/工作任务（项目教学），课程实施以行为导向学习为主。《重力坝设计与施工》教材是在国家示范性高等职业院校建设中课程建设的一个重要内容。“重力坝设计与施工”是项目化课程，以一个工程案例为导向，按设计与施工的基本工作过程，对案例任务分解成若干实施项目与实施任务。在教材建设过程中，首先对生产单位进行调研，使课程内容与生产实际过程对接。其次，经过多次专家讨论会，研究和编写教材大纲、讲义，2007年开始在水利各专业教学中试用，试用期间根据各方反馈意见进行了反复修正与完善，直至教材的正式出版条件已经成熟，经过有关各方同仁和领导的帮助，终于付梓出版了。

本教材在编写过程中充分吸收企业元素，直接体现工学结合的特点。与企业工程师、专家共同调研生产过程，企业专家直接参与教材大纲、教材内容的讨论、编写与修正工作。项目直接来自某一实际工程案例，项目任务就是围绕完成这一特定的项目任务，展开项目化教学。

设计与施工是整个工程建设过程中两个最为重要、最为密切的两个阶段。“重力坝设计与施工”按重力坝建设主要工作过程整合教学内容，使教学与学习都直接与工作过程对接。

工学结合最主要的特点就是行动和做。项目化课程实施采用“教、学、练、做”一体化教学方法，教应围绕如何做进行教学，学应在做中学，练是做的一个手段，中心任务就是使学生会做。本教材项目驱动是最佳的“教、学、练、做”平台，在项目实施过程中可通过项目分组承担任务、角色变化、技术交底讨论、咨询、答辩，甚至现场操作等方式实现生产过程仿真。

本书由黄河水利职业技术学院陈诚、温国利任主编，丁秀英、吴伟任副主编，焦爱萍教授、张春满教授担任主审。项目实训基本资料、项目实训综述、项目一、项目二中的任务一由陈诚编写；项目二中的任务二、任务三，项目三由赵海滨编写；项目四至项目六由温国利编写；项目七至项目八中的任务一由丁秀英编写；项目八中任务二、任务三、项目九中的任务一由开封市建筑工程质量检测站孙小艺编写；项目九中任务二至任务五、项目十、项目十一中的任务一和任务二由茹正波编写；项目十一中的任务二至任务六由吴伟编写。全书由陈诚统稿。

本教材的编写得到了中国水利水电第三、第十四工程局，华东勘测设计研究院，安徽省水利科学研究院，故县水库枢纽管理局等单位技术人员的大力支持，黄河水利职业技术学院水利系郑万勇教授、梁建林教授、郭振宇副教授、王飞寒副教授对课程内容提了很多宝贵意见和建议，黄河水利职业技术学院孙五继教授、杨邦柱教授、刘纯义教授、罗全胜副教授对本书的出版也做了很多工作，还有在国家示范院校建设过程中许多专家、学者对该教材建设提出了宝贵意见，在此一并表示感谢!教材在编写过程中参考了大量的科技文献，因篇幅所限未能在参考文献中一一列出，在此对有关作者表示感谢!

经过国家示范院校建设，工学结合的教学模式确实有很大的突破，也有很多成功的案例，但不可否认的是工学结合教学模式仍然处在探索阶段，还有很多地方需要继续完善，编者也真诚地希望在今后的教学过程中各位同仁共同努力，探索出一种更好的模式，使水利水电建筑工业专业在工学结合的模式上进入到一个全新的阶段。由于编者水平有限，本书难免存在不足之处，恳请读者批评指正!

编者

于2011年6月