前言

开放式作文理念，可以给孩子怎样的作文起步训练？

张云鹰

小学生作文难的一大原因是“不知道写什么”。

观察是写作的基础。叶圣陶先生说过，作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。精彩多姿的生活是作文的源泉，所以，我提出“开放式作文”的教学观，主张要敢于破除“封闭式、套路化”的作文指导范式，让孩子走进大自然，鼓励孩子观察生活，留心身边无处不在的文字表达素材。或是让他们在捉昆虫、放风筝的游戏中学会主动观察；或是听听长辈的谈论，小贩的叫卖，路人的对话……观察得足够，作文的内容自然就会丰富起来。

感官联动，多思考。在观察的过程中，家长要引导孩子运用多感官进行联想，让孩子带着问题去观察、思考、探索，才能形成真正属于自己的东西。如此多角度、多侧面的长久训练，可以帮助孩子由无意性、情绪性观察向目的性、方向性观察发展，逐步提高观察能力。

听、说、读、写结合的写作启蒙方式。作文能力的锻炼，一定要注重启蒙阶段的有效引导。开放式作文教学理念中，最重要的一点就是将听、说、读、写结合。文无定法，但一定有它逐步进阶的内在规律。当孩子会用自己喜欢的方式去表达，一旦掌握了足够的表达工具——汉字，就会下笔如有神了。

愿每个孩子都能从书中获得写作的乐趣！