推荐序

教育必须符合儿童大脑的发育规律

“每个孩子的脑里都住着一位学霸。”读完杨滢博士的书稿，我首先想到的就是这句话。

人类之所以是万物之灵，其根本在于人类拥有不同于一般动物的大脑。经过漫长的发育过程，强大的可塑性和开放性使大脑具有了超凡的学习能力。传统的教育学研究对大脑的规律认识不足，基本上停留在行为和心理层面。随着脑科学的兴起，人们逐渐认识到教育就是为脑的发展提供丰富而适宜的外部环境刺激，并试图激发最佳的内部动机，从而在最大程度上促进脑结构与功能的成熟，充分挖掘脑的潜能。越来越多的教育者已达成这样一个共识，那就是教育必须符合儿童大脑的发育规律。基于脑的教育即神经教育学正在为中国教育研究者所接受并不断得到推广。

神经教育学已成为当前教育学研究的前沿热点，正在不断取得新的进展，相当多的新成果在教育实践中得到转化和应用。但该学科内容和研究成果大多以专著或学术论文的形式发表，非专业人士不容易理解，缺乏一本全面介绍神经教育学知识的科普书籍。杨滢博士的著作深入浅出，通俗易懂，为教师和家长提供了一本难度适中的入门级读物。该书为认识和理解儿童大脑的发育规律，并利用这些规律实践基于脑的教育提供了非常有用的知识和技能。如果你身边常备此书，时时翻阅，你将会不断发掘并体会其价值所在。

杨滢博士就职于一家国际著名教育机构并创建了脑科学实验室，担任首席科学家领导实验室的脑科学研究，并致力于将最新研究成果应用于教育实践。作为一位学有所成的脑科学专家，她还是一位全面发展的学霸。她本科就读于清华大学，其间留学澳大利亚，后在美国匹兹堡大学获博士学位，曾在匹兹堡大学和卡内基梅隆大学等世界名校从事博士后研究。她担任过匹兹堡中国留学生会主席，而且是一位运动健将。我在匹兹堡大学任访问学者期间，有幸和她在同一实验室一起研究脑机接口等科学前沿问题。她的研究工作非常扎实，在脑机接口、神经语言学等方面有不少创新性成果。深厚的学术背景和全方位的学习工作经历，足以使她在神经教育学的研究和实践方面傲视群雄。我深信她在教育方面拥有足够的发言权，因为她自己就是一个学业和事业成功的典范。

学霸就住在每个孩子的脑里，让我们来激活他们吧。

陈卫东

2021年3月5日于杭州