孩子对课外班的“爱恨情仇”

在养育孩子的过程中，父母可能会遇到这类问题：“要不要给孩子报课外班？什么时候开始报？报什么内容的课外班？”

首先，课外班依据培训的内容不同可以分为两大类：兴趣班和学科课外班。兴趣班的目的是培养孩子的兴趣爱好，例如音乐、舞蹈、美术、书法、跆拳道、滑雪等。兴趣班的课程往往是在日常的学校或者幼儿园教学中不涉及或者很少涉及的。一般来说，兴趣班的课程培养出来孩子的兴趣爱好也会有相应的考核体系，例如钢琴、舞蹈和围棋的考级等。在幼儿园阶段就有一些相应的兴趣班，也有父母甚至在孩子刚刚出生不久就开始给孩子报兴趣班，例如游泳、音乐等。父母对兴趣班比较关心的问题一般是：“孩子什么时候开始上兴趣班比较好？”“孩子喜欢上什么兴趣班？”“到底应该培养孩子哪方面的兴趣？”“别人的孩子都上兴趣班，我的孩子也要上兴趣班吗？”……

学科课外班的目的是让孩子在某些学科上的成绩有所提高，学习的内容与学校或者幼儿园日常教学的主要内容密切相关。父母为了孩子在幼升小或小升初等升学过程中具备优势，例如可以通过获得比赛的奖励来给升学加分。学科课外班在幼儿园阶段相对少一些，在中小学阶段较多，甚至有的父母让孩子参加各种补习班，几近于疯狂。

本书主要针对3～6岁的儿童，这个阶段的孩子主要是以兴趣班为主，所以我们在本章中主要讨论兴趣班的问题。

很多年轻的父母，从孩子很小就开始给孩子报各种兴趣班，希望孩子能从众多的兴趣班中受益。例如，有的父母让孩子学习钢琴，也不一定是希望孩子以后能成为钢琴家，只是希望孩子能有一个长期的兴趣或爱好，在某些场合可以展示一下自己的才艺。当然，也有不少的父母希望在孩子身上弥补自己的遗憾。所以，父母花很多钱让孩子去参加各种兴趣班，这很考验父母的时间、金钱、精力和毅力，例如每次往返兴趣班的接送、学习材料的准备（各种乐器和颜料等）、演出参赛的陪伴等，甚至有的父母为了更好地陪伴孩子，自己也要参与兴趣班的学习。付出种种的心血之后，父母发现孩子有时候并不能坚持下来，甚至越来越反感这个兴趣。在咨询过程中，我也见过这样的极端案例：一个孩子不爱练琴，被父母逼着练，最后偷偷把琴弄坏。另一个孩子不爱练舞蹈，却被父母逼迫，就偷偷把舞蹈鞋剪坏来发泄不满。为什么会出现与父母当初的愿望完全相反的结果？究竟是什么原因让孩子们如此痛恨兴趣班呢？带着这些问题，也带着对这些问题的思考，我们一起分析一下孩子对兴趣班由“爱”生“恨”的原因。