选择性缄默

少数儿童只在一种情景中（如在家里）说话，在其他地方（如在学校）则保持沉默。在陌生环境中羞怯及不愿说话，在刚开始说话的学步幼儿身上是相当常见的现象，若这种情况持续到上学的年龄，就成了需要关注的现象。

“选择性缄默”，顾名思义，可能与包括孤独症障碍在内的各种各样的语言、行为问题相联系。诊断的目的是要找到这种行为的原因。这就需要了解从婴儿期开始的全部病史，了解儿童在不同情景中的整体行为模式的细节。如果儿童确实能说话，要了解其语言的使用方式以及了解他是否会使用非口语的交流方法等。“选择性缄默”这一术语是指一种特定类型的行为，本身并不是诊断，因而如果孩子呈现出选择性缄默行为，并不能说他就没有孤独症行为。