针对事情具体分析，不要讲大道理

初一的时候，大鹏曾经因为和朋友们在一起厮混，导致学习成绩一落千丈。后来，妈妈及时发现问题，及时引导和帮助大鹏，大鹏才迷途知返，在学习上有优秀的表现。到了初二之后，也许是因为学习的难度增加，大鹏的学习成绩再次出现波动，妈妈为此感到很着急。

有一个周末，大鹏完成学校里的作业之后，又开始捧着小说看。大鹏非常喜欢文学，尤其热爱看小说。妈妈推开大鹏房间的门，看到大鹏捧着小说看得津津有味，忍不住抱怨大鹏：“大鹏，你怎么总是这样呢？你看看，你上次考试成绩下降很多，接下来又要期中考试，你如果不努力，期中考试还不知道考成什么样子呢！你呀，就是玩心太重，你还记得初一的时候吗？你每天都和社会上的小混混在一起玩，学习马上从前十名变成后十名。其实，你是有能力的，最重要的在于一定要专心致志，不要盲目地分散时间和精力。等到你考上名牌大学，有多少时间可以看这些闲书啊，现在你最重要的任务就是要好好学习，千万不要再浪费时间了……”听着妈妈喋喋不休的话语，大鹏厌烦地说：“妈妈，你烦不烦啊？你总是这样讲大道理，有意思吗？”妈妈不以为然：“你要是不想让我讲大道理，你就把这些大道理都记在心里啊，为何总是忘记呢！记住，要想不被人唠叨，就要主动把所有事情都做好。你以为我愿意唠叨你吗？我每天都要辛苦地工作，还要伺候你和爸爸，照顾好这个家。你看看，我每天用在自己身上的时间有多少，我为了你们简直把心都操碎了……”大鹏实在无法忍受，便拿起外套走出去，躲开妈妈远远的。

不得不说，大鹏妈妈真的是一个非常喜欢讲大道理的人，殊不知，对于初中孩子而言，大道理他们早就已经烂熟于心了，最重要的在于如何能把每件事情做得更好，如何能够在成长过程有更好的表现。妈妈与其苦口婆心给大鹏讲大道理，还不如针对大鹏在不同时间犯下的具体错误，有的放矢地为一一指出。初中的孩子已经不小了，他们不但可以听懂很多道理，而且心中也有很多道理。所以作为父母在教育孩子的时候，与其以填鸭式教学的方式给孩子灌输道理，不如给孩子指出错误，也教会孩子如何改正错误，而其他方面则等着孩子去积极主动地改变。通常情况下，大道理都是非常空洞的，类似于套话，也许听起来一套一套的，实际上未必能够对孩子的内心起到震撼的作用。作为父母，在教育孩子的时候必须坚持就事论事的原则，才能减轻孩子的抵触心理，也避免孩子对父母心生反感。尤其对于初中孩子而言，讲道理实际上效果并不好，因为他们很清楚这些道理，而只是因为缺乏自制力无法做到而已。所以父母要了解孩子的内心状态，避免隔靴搔痒地给孩子讲述空洞的大道理，而要坚持以现实触动孩子的内心，也要抓住一切机会培养孩子的自制力。

当然，这并不意味着对孩子讲大道理毫无意义。在某些特殊的情况下，父母的确是需要给孩子灌输大道理的，为了避免讲述枯燥，方式生硬，父母可以把大道理糅合到故事中，让孩子通过故事顿悟道理，这对于孩子的教育效果更好。此外，很多父母之所以批评教育孩子，是因为孩子犯了错误。作为父母，记性不要太好，切勿像事例中大鹏的妈妈那样常常把陈年旧事翻出来。有的时候，父母要学会遗忘，适时地遗忘孩子曾经的错误，在批评孩子的时候做到就事论事，才能避免给孩子带来二次伤害。有些父母因为气昏了头，还会对犯错的孩子展开人身攻击，给孩子贴上负面标签，这对于孩子的成长都是有害无利的。初中孩子虽然半大不小，也懂得很多道理，对于自我也有一定的认知，但是他们还是会受到父母的影响，甚至父母的评价还会影响他们的自我评价。所以作为父母，对于孩子一定要谨言慎行，尤其不要随随便便评价孩子，更不要误导孩子。