抓住课堂关键内容——听要点、听思路、听方法
听课是学生获取知识的最主要环节，有的学生上课十分认真，集中精力听课，不过效果并不太好，这主要是没掌握听课的要领，其中最重要的一点就是抓住听课的重点。老师在课堂上所讲的内容很多，我们要善于抓住听课的重点。对此，学生可以根据课前预习的情况，重点听预习时没弄懂的部分，争取通过老师的讲解，把疑点难点解决。当然，我们也可以抓住老师讲课内容的重点，要善于抓住老师讲课中的关键的字、词、句，注意老师是怎么样导入新课，如何进行课堂小结，抓住老师反复强调的重点内容。
一位优等生这样解释如何在听课时抓住关键内容：“听课时，我们虽然不可能把老师所讲的每一句话都印在脑子里，不过，老师所讲的这节课的关键内容一定要抓住。”
他说：“过去我在学习中经常会出现这样的情况，上课听听就懂，但在下课后做练习题却感觉抓不住要点。后来我查找了原因，发现自己上课听得不够认真、仔细，根本没有抓住老师所讲的关键内容，没有领会到老师那些话的深刻含义。举个例子，上政治课的时候，我听过就算过去了，根本没有用心领会老师为什么要讲这些，要说明什么问题，怎么样去说明这个问题，以及这个问题的关键点是什么。这样一堂课上下来，当然抓不住要领了。因此，我建议大家，通常情况下，老师讲的都要听，不过有时老师为了照顾不同层次的学生，会采取不同的方式讲不同层次的内容，这时候学生就要根据自己的实际情况，捡那些重点的、关键的听，也就是抓住对于自己有重要意义的关键内容。”
说到自己在课堂上是如何分辨内容是否关键的时候，他给出这样的建议：“通常情况下，我觉得课堂上的关键内容是基本概念、基本原理、基本关系式等；老师补充的内容；老师点出的学生最容易混淆和出错的地方；预习时没有完全弄明白的学习内容。只要你上课紧跟老师的思路，而当老师讲到关键的地方时，则需要特别留心，紧抓不放，这样就不会错过重点内容了。”
一堂课尽管有45分钟，不过，老师所讲的重点只会集中在十几分钟的讲课内容中。老师所讲的东西比较多，学生自然要抓住其重点内容，抓住老师讲课中关键的概念、实例、主旨。在一节课中，重点内容不是太多的，而且老师在课上肯定会着力讲解这些重点，假如学生在听课时，积极思考，在课堂上就掌握这些知识点应该说是比较容易的。
另外，老师所讲的许多内容都是教科书上没有的，特别是对关键概念的理解、对具体实例的分析、对篇章主旨的掌握，只有全身心地听老师讲解才能领会与掌握。因此，对于学生而言，认真听老师讲课，学会抓住重点，是学好知识最关键的一环。
听课对我们的学习有着十分重要的作用，课听得是否好，直接关系到我们最终的学习成绩。那如何才能不错过课堂的关键内容呢，你可以参考以下建议：
在课堂上不但要听老师讲课的结论，而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如，我们在上语文课的时候，学习汉字，通常都是遵循着“形”“音”“义”的研究方向；当我们在学习小说的时候，通常都是从人物、环境、情节这三个要素人手；在写记叙文的时候，则主要是从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。
综上所述的这些方法都是学习语文的一些具体方法，而每科都有适用的学习方法，比如学习数学会用到反证法、换元法、待定系数法、配方法、消元法、因式分解法等。那么，我们在听课时就要注意学习老师解决问题的思考方法，假如我们理解了老师的思路和过程，那么后面的结论就自然出现了，学起来就容易多了。
通常情况下，一节课的重点就是老师们在备课时准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉学生，同学们对此要特别注意。比如在上物理课的时候，我们学习“力的三要素”这一章节的时候，老师会先列出力的三要素，即大小、方向、作用点，这就是一堂课的要点，只要你把这三点听仔细了，那就基本掌握了这节课的关键点。
在上课之前，我们都会经过一番预习，对于自己在预习中不懂的内容，在上课时就需要重点把握。在听课过程中，我们要特别注意老师和课本是如何解释的，假如老师只是在讲课中一句带过，并没有做太详细的解答，那我们就需要及时地把这个问题记下来，等到下课后再向老师请教。
思路，其实就是我们思考问题的步骤，比如老师在讲解一道数学题的时候，首先应该思考从什么地方着手，然后再思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。因此，我们在听课时应该弄清楚老师讲解问题的思路。