适时调整目标——大方向确定，细节需要适时调整

计划对于一个人的学习起着至关重要的作用。就连那些指挥作战的军事家，他们在战斗打响前，也都会制订几套作战方案；企业家在产品投放市场前，也会制订营销计划。而在学习中，学会制订计划，其意义是很大的，它是实现目标的必由之路。

因此，任何一个中学阶段的学生都应该明白，中学阶段的学习千万不能盲目，策略的第一步应该是明确自己的目标，有目标才会有动力，有了动力才能够前进。

当你在学习中有了明确的目标，并能把自己的学习与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自己的行进速度与目标之间的距离，你的学习成绩就会得到维持和提高，就会自觉地克服一切困难，努力达到学习目标。因而在学习的过程中心怀目标，充满激情地去学习，你一定会取得满意的成绩。

诚然，我们应该肯定目标的重要意义，但这并不代表我们应该固守目标、一成不变。很多中考状元都建议中学生们，要不断调整自己的目标。也许你一直向往清华北大，一直想能排名第一，但是根据第二步的分析，如果某些科目经过努力仍无法提高的话，就应该调整自己的目标，否则不能实现的目标会使你失去信心，影响学习的效率。因此，有一个不切实际的目标就等于没有目标。一位名人说得好：“生命的要务不是超越他人，而是超越自己。”所以你一定要根据自己的实际情况制订目标，跟别人比是痛苦的根源，跟自己的过去比才是动力和快乐的源泉。这一点不光可以用在学习上，在以后的生活和工作中都用得着，这对你的一生将会产生积极的影响。

目标也不一定是一成不变的，它可以随着自己实力的变化而变化，无须过髙，也不能过低。有一位高考状元说过：“高一的时候，我只能保证自己上武汉大学；高二时改为人民大学；到了高三，我便把目标锁定北大，并为此奋斗不止。我喜欢这样的追赶，去追寻遥遥领先的理想，在追赶中，我觉得自己是自由自在人生的主人。”

玲玲是一名初三的学生，还有3个月，她就要上“战场”了。这天周末，姨妈来她家作客，玲玲陪姨妈聊天，话题很容易便转到玲玲中考这件事上了。

姨妈问玲玲：“你想上什么大学啊？”

“浙大。”玲玲脱口而出。

“我记得你上初一的时候跟我说的是清华，那时候你信誓旦旦说自己一定要考上，现在怎么降低标准了？玲玲，你这样可不行。”

“哎呀，姨妈，咱得实际点是不是。初一的时候，树立一个远大的目标是为了激励自己不断努力。但到了初三了，我自己的实力如何我很清楚，我发现，考清华已经不现实了，如果还是抱着当初的目标，那么，我的自信心只会不断递减，哪里来的动力学习呢？您说是不是？”

“你说得倒也对，制订任何目标都应该实事求是，而不应该好高骛远啊！看来，我也不能给我们家倩倩太大压力，让她自己决定上哪个学校吧。”

这则案例中，玲玲的话很有道理。的确，任何计划和目标的制订，都应该根据自身的情况，不切实际的目标只会打击学习的自信心。

另外，即使你依然在执行当初的计划，但计划里总有不适宜的部分，对此，也需要即使调整。也就是说，当计划执行到一个阶段以后，你需要检查一下学习的效果，并对原计划中不适宜的地方进行调整，一个新的更适合自己的计划将会使今后的备考更加有效。

因此，你可以把自己的目标细化，把大目标分成若干个小目标，把长期目标分成一个个阶段性目标，最后根据细化后的目标制订学习计划。另外，由于每科都有自身的特点，所以必须针对每一科目制订各自的细化目标。细化目标也能帮助你及时调整自己的目标。

总之，你应该根据自己的实际情况，制订一个需要通过自己的努力能够实现的目标，并且目标的制订不是一成不变的，要根据实际情况不断进行调整。经过一段时间的实践，你一定能够确定一个给自己带来源源不断的动力的目标。