第10章 打造独具特色的校园文化

广义上的校园文化，是指以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和精神文明的总合。各学校开展的校园文化建设工作，多是从广义的概念出发，进行宏观规划和具体实施的。

校园文化作为一种亚文化，必然以社会大环境为背景，并受到社会主流文化的影响与制约，与社会主流文化的基本倾向保持一致。但是，校园文化必须植根于校园之中，离开一定的校园环境，校园文化就失去了生存和发展的土壤。学校的全体成员是校园文化的主体，校园文化的产生和发展是以学校的师生员工为基础，是学校全体成员在长期的工作、学习中不断积累的成果。校园文化是为学校的各项职能服务的。校园文化既是学校全体成员在实现学校的各种职能中产生、发展、传承的，同时，它又时刻为实现学校的各种职能服务，因此校园文化应该涵盖学校全体成员为实现学校的各项职能而开展的各种活动。

校园文化具有突出的特征：

（1）校园文化是一种管理文化。

学校的教育对象是人，教育者是人，因而学校一切工作的中心是围绕对人的管理而展开的。校园文化建设要引导师生在学校目标的指引下形成团结一心的强大凝聚力，使学校成为教职工发挥聪明才智、实现人生价值的舞台，成为学子们安心学习、自我塑造和完善人生的课堂。

（2）校园文化是一种教育文化。

等学校是一个从事人才培养和科学研究的教育单位，其核心任务是进行人才培养。因此，校园文化反映的是学校这一教育机构的价值观、人才观、最高目标、办学宗旨、教育思想、道德规范及行为规范，实现对人的教育。

（3）校园文化是一种微观组织文化。

学校组织是人们为了达到办学目的，经由分工与合作及不同层次的权力和责任制度而构成的人才培养的集体，是社会的基本细胞。这一组织除了有组织原则、组织结构、组织过程及必要的规章制度之外，更重要的是要有校园文化，使学校组织有一个共同的群体意识及行为准则，以营造和谐的人际关系，形成“团结、互助、融洽”的组织气氛。

校园文化，这是引导和激励一代又一代人不断进取的巨大精神力量。在建设世界一流大学的进程中，与时俱进、开拓创新，构建完善、和谐的校园文化体系，是时代的需要，也是学校发展和顺利推进各项工作的保障。通过校园文化建设的不断深化和拓展，逐步形成与高等教育发展、与学校办学特色相协调的校园文化建设体系，对继承和弘扬学校精神，促进物质文明与精神文明的协调发展，全面促进建设世界一流大学奋斗目标的实现，具有十分重要的意义。

校园文化建设以和谐、健康、可持续为建设理念，以现代大教育观为理论基础，坚持以人为本，德育为先，全面落实科学发展观，紧紧围绕学校创建世界一流大学的宏伟目标，整体规划、逐步推进、协调发展。在建设过程中，坚持注重历史传承与发展创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合、严格管理与人文关怀相结合，以建设兼容并包、传承创新的精神文化，建设科学规范、激励自律的制度文化，建设自强不息、个性鲜活的行为文化，建设环境优雅、功能齐备的物质文化为主要内容。

在未来重点实现以下目标：师生高度认同学校的办学理念和思路，团结一致、奋发向上；总结、明确学校精神、传统与校训；建立健全各项管理规章制度，强化工作的制度化意识；进一步加强学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的学术环境和宽松和谐的学术研究氛围；形成一批有全国影响、具有哈工大特色的文化品牌；建成设施完备、功能先进、服务完善、环境优雅的办学环境；形成校园文化建设的全员参与意识。