第14章 培养优秀人才的“教练”贝耶尔

贝耶尔（1835—1917），德国化学家。由于合成靛蓝，对有机染料和芳香族化合物的研究作出重要贡献，于1905年获得诺贝尔化学奖。

贝耶尔的父亲曾任军队的陆军中将，贝耶尔的母亲是著名律师和历史学家的女儿，他们非常重视对子女的教育。

贝耶尔的父亲虽然出身行武，但是对自然科学非常感兴趣。他50岁开始学习地质学，通过多年艰苦学习，76岁时竟出任了柏林地质研究院院长。父亲的刻苦勤奋为贝耶尔树立了很好的榜样。贝耶尔10岁生日那天，他琢磨着爸爸妈妈一定会为他庆祝一番。可是妈妈好像忘了他的生日，一点动静也没有。贝耶尔难过得快要哭了。细心的母亲看出了他的心思，温柔地说：“妈妈生你时，爸爸已经41岁了，但是现在还在跟你一样努力学习，明天就要参加考试。要给你过生日不就耽误爸爸学习了吗？”贝耶尔点点头，心里仍带着一丝遗憾，可是母亲的话却深深印在他心里。

“虽然爸爸现在才开始学习是晚了一点，但只要坚持下去就一定会成功的。我们支持爸爸学习，他会非常高兴的，会更爱你的。这不也是很好的生日礼物吗？”母亲说的话对贝耶尔一生都产生了深刻的影响，后来他回忆道：“这是母亲送给我10岁生日最丰厚的礼品。”每当学习、研究遇到困难的时候，父亲那花白的头发和灯下看书的专注神情就浮现在贝耶尔眼前，他感到似乎没有克服不了的困难了。

贝耶尔先后师从德国当时著名的化学家本生和凯库勒学习化学。本生发明了光谱仪，并发现了铷、铯两种新元素；而凯库勒则在睡梦中悟出了苯环的结构。在两位名师的指导下，贝耶尔的学业有了很大的进展。23岁那年，他获得了柏林大学博士学位。此后贝耶尔完成了多项轰动化学界的研究工作。37岁时，他出任斯特拉斯堡大学教授。

当时大学中有一位最年轻的博士费雪，随贝耶尔做助教。在贝耶尔的精心指导下，费雪在有机化学方面的研究水平渐渐地超过了他。经过认真思考，贝耶尔觉得，学生超过了老师，就应该给费雪找一个更有利他发展的地方。贝耶尔坚持推荐费雪去别的学校任教。贝耶尔没有看错，费雪的确才能出众，并早于贝耶尔3年获得诺贝尔化学奖。

贝耶尔还培养了许多优秀人才，他传给学生的不仅是知识，还有可贵的人品。他的学生维兰德获1927年诺贝尔化学奖，费雪的学生瓦尔堡获1931年诺贝尔生理学及医学奖，瓦尔堡的学生克雷希斯又获得1953年的诺贝尔生理学及医学奖。可见，贝耶尔的品格和治学方法就像遗传基因一样被传下去了。