序言

不知不觉，人类已经进入到21世纪的第三个十年。曾几何时，只有在好莱坞电影中才会出现的象征未来科技的人工智能，正越来越频繁地进入到我们的日常生活中。媒体惊呼：一个属于人工智能的时代到来了！

但是，人类未来命运的走向，并不掌握在人工智能的手中，而是靠我们人类自己，靠一代又一代人创造和改变世界的能力。而这种能力，我们称之为“智力”。

一般来说，智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。事实上，在人类漫长的历史长河中，真正对“智力”进行系统的理论研究，是从20世纪才开始的。

1904年，英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼提出了智力“二因论”，这成为最早期的有关智力的理论。“二因论”认为，人类智力的内涵，包括两种因素：普通因素（general factor，简称G因素）和特殊因素（specifi cfactor，简称S因素），人完成任何一种作业的过程都是由G和S两种因素共同决定的。这种应用“因素分析”研究智力的方法，对后世影响很大。

那么，智力的构成要素都包括哪些方面呢？尽管近百年来学术界标准不一，但大抵都认同以下几种能力：观察力，专注力，记忆力，逻辑力，想象力，创造力。

所以，想提升一个人的智力水平，显然要从以上几个方面着手，尤其是在其幼年阶段。也正是基于此，我们进一步综合了影响儿童智力发育的几项重要能力，并增加了学术界近年提出的“阅读力”（2017年3月，学者聂震宁在其编著的文化著作中首次提出这一概念，认为“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”），最终形成本书的架构，以烧脑游戏的形式，全面锻炼提升孩子的六种能力――观察力、记忆力、阅读力、创新力、逻辑力以及数学力。

本书细分为6个章节，每个章节集中锻炼孩子的一种能力，使得孩子在游戏过程中，能够获取更多元的知识更让人脑洞大开的体验，并在潜移默化间均衡提升6种能力。

需要说明的是，本书的主要目标读者，我们设定为6～15岁。因为书中涉及的知识面甚广，比如：诗句中既有存在着“化学变化”的“诗歌化学”；也有运用“冰糖葫芦串”的方法，帮你记住物理常识；而在面对一篇摘自小学三年级课本的文章《纸的发明》时，通过运用“奇像法之过目不忘”的技巧，就能让你轻松掌握造纸术的内容。

这些知识和技能，我们认为不宜被划定在任何限定的年龄阶段中。

父母们大可不必担心孩子太小看不懂，因为这是一本幼儿园学前班、小学、初中阶段的孩子都适宜看的“益智游戏百科全书”，书中所有游戏我们都经过了精细、严谨、科学的设计，使其充满了趣味性、创新性和实用性，不管读者处于哪一年龄段，都能从中收获技巧和启发，即便成年人也值得一看。

这本书特别的有趣和易读。有趣是因为，书中的题目使用的都是孩子们耳熟能详的故事和人物，所以不会感到枯燥乏味。易读是因为，本书针对每道题都精心设计了插图和文字，在题目和答案设计上也是颇费心思。总之，这是一本全面提升孩子学习兴趣、阅读技巧、文学知识、科学素养、审美情趣的诚意之作。它让孩子们的游戏和阅读体验变得更加轻松愉快，可达到一举多得，文理兼修的效果。我衷心地希望所有的读者都能有机会遇见她、拥抱她，并从此找到阅读的快乐、学习的技巧，掌握改变人类命运的能力，开启绚烂多姿的智慧人生之旅。

一米阳光童书馆总编辑张汉平

2020年3月