四、关键：培育家校协同育人专家团队

毫无疑问，家校协同育人的关键是家校要同步，家长需要引领。比如，如何增强家长教育子女的能力，让家长正在成为胜过名校教育的学校；如何让父母在做人、处事、品行等方面为孩子共同做出垂范。都需要由政府支持及为学校遴选、培训、培养一大批能够挑起家校协同育人进行家长培训的骨干教师队伍，形成一支强有力的家庭教育德育教育团队。

（一）政府尽责

政府教育行政主管部门要把家庭教育纳入自己的职责范围。学校和家长甚至全社会都要大声呼吁，家庭教育的职责要从各级妇联转到教育行政部门。

（二）培育团队

政府教育行政部门要主动靠前，积极主动对家长开展“家庭教育”培训工作。特别是应该建立政府主导或举办的家长教育培训与服务体系。特别是在国培和省培教师培训和校园长培训项目方案设计中，既可以设立专门的“家庭教育三级三类骨干体现队伍”进行培训，也可以在各类培训班中增设家庭教育专题通识课；还可以聘请社会上在家庭教育理论与实践中有特色、知名度高或者有个人典型案例的人担任学校家庭教育育人特聘教师，专门培训家长。

（三）创造氛围

政府要创造有利于家校协同育人的良好氛围。在育人问题上，不仅要做到树立家庭与学校的协同，也要同时做到政府与学校、政府与学者、学校与学校衔接等家校协同育人新概念。

（四）加强研究

积极开展家庭教育研究工作，为家校协同育人提供依据。特别是组织强有力的专家队伍，按照学生年龄段编写分层分类《家庭教育读本》，形成系统的家长培训教材。