第2章 静静地在书海里网游（1）

网络时代，孩子们似乎不爱读书了。在家庭、单位，在学校、社会，甚至公交车上、集市上，我们到处可以看见看手机的大、中小学生，甚至幼儿园的孩子。笔者不是反对这种享乐，而是感慨过去那种举家共读、同学借读、手溢书香的美妙在信息技术时代的今天已不复存在了。孩子们很少接触书籍中的营养，凭着天赋和观察能力也难以写出自己的东西，也就难以避免天下文章一大抄的现象。

网络给人多是直接的形象思维，孩子们即使不懂脑筋就可以轻松地享受到网络给人们带来的快乐。当然，网络里也有一些佳作。然而，电视、网络在给人们带来更多信息的同时，也使人们难以嗅到书中所散发出来的味道。如果你网游的不是乱七八糟打发日子的东西，而是一些正能量的好文章，我不敢预言未来大成就的是你，但我敢断言你写出的文章总与众不同。

想起我的孩提时代，因为有几个同学捡了破烂换了几本名著，白天怕老师或家长看见，夜里趴在被窝里打手电筒偷看《西游记》、《三国演义》、《安徒生童话》等等，有的只读过几本连环画。现在他们大都很有出息。那时候我发誓要读到100本名著，可惜学校里那时很少有图书，个人很少买得起。现在学校存数十万、几十万册，谁家也买得起上百本名著。条件充足了，反而很少有人去读书。电视、媒体、网络是现成的晚餐，远不如通过阅读亲自烹饪所得到的快感。孩子们远离了书籍，远离了文字，也远离了书籍带给他们的想象和幽雅。久之，他们的思考变得懒惰，语言支离破碎，文字能力下降。一旦需要文字只好到网上复制下载，却再也拿不出属于自己的东西了。

只有去读书，孩子们的思想才如翼在空而自由翱翔。我们大都有过上课偷看小说被老师发现不以为然的回忆，现在想起来，我们今天能写一点东西，还多亏那时的不听话，今天总是透露出一种成功的得意。在那个年代教学的内容少，知识更新慢，偷看几页小说影响不大。如果今天学生觉得偷看小说之类很好玩，一定会耽误数学等学科的学习。其实，读文学书的课余还很充足，比如寒暑假是阅读的黄金时间，孩子可以在假期来临之前拟定一个读书的计划。当假期结束，已阅读了大量书籍，其言行和作文一定会令人刮目相看，啧啧称奇。好书不厌百回读。对于那些喜爱的书，不妨多读几遍。

阅读要注意光线、环境和心情，尤其较长时间的阅读。灯光灰暗、噪音嘈杂、心情烦躁最好去睡觉，去散步。宁静的夜晚和幽静的园中，是最理想的阅读场所。如读朱自清的文章选择细雨蒙蒙的春天，读肖红的《雪天》选在严冬最佳……阅读时，用口、用眼、用心，有感情地朗读去体验。每读完一本书，就记下书的名字，如同烙下自己成长的脚印，使自身有一种进步和攀登的感觉。

鲁迅先生说过，读书如蜜蜂采蜜一样要采过许多花，倘若叮在一处，所得就非常有限。古今中外，大到名家名篇，小到中小学生的作文，可以说浩如烟海。如果要学习语言就要学最好的语言；如果要阅读，就要读最好的书籍。

如果在平时上课不妨紧扣课文的教学，拓展课文的领域，学完《卖火柴的小女孩》，就阅读《安徒生童话》，学完《背影》去阅读《朱自清散文选》……既能解决学业繁忙的问题，又能读一些名著，其效果甚佳。

读一点诗歌大有益处。诗歌的语言精炼而富于形象，正是我们学习语言的目标。读诗歌可以体会“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感受，可以明白“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已死了”的人生真谛，会使学生的语言优美起来。

背诵一些古典诗词和古代散文是学习语言的主要途径。古代文学名篇佳作、美词妙句、哲言警语甚多。如果能背送一点东西，一定会在琅琅诗词、深深古韵中潜移默化、熟能生巧。背诵不仅能够提高我们的语言水平，而且能够提高我们的认识、品味。散文，是一种以记叙和抒情见长的文体。篇幅短小，结构精制，寓意深刻，都是我们习作时所必须掌握的基本原理。所以它最适合练习和语言学习。中小学生最适宜阅读儿童文学和少年文学。由于儿童文学家大都是教育者，他们了解少年儿童，尊重少年儿童，他们的作品中洋溢着童趣，闪耀着人性的光辉。作为家长、教师要让孩子们浮出冰冷的题海，把他们接上荡漾的小船，让他们大胆地享用精美的精神食粮。

外国的儿童文学作品想象奇特，写法创新，内涵深入浅出，即使我们成人阅读，也能在心灵深处为之震撼，所以，外国的儿童文学尽可让中小学生阅读。

现在很多家长愿意给孩子报作文辅导班之类，以我看不如给孩子订一份晚报、读书杂志。我们不仅要指导孩子学会购书，而且让孩子足不出户而知天下事，获取读书的信息。希望少年儿童们，我们帮助孩子放下美丽而沉重大理石般的书包，让他们读一读晚报，看一看时代的变化，触摸城市乡村心脉的跳动。让晚报接受孩子们目光的轻抚，孩子的目光向着更远的地方延伸。他们的作文就流淌着时代的清泉。

跳着读一些作文，好比扔石子，瞄准月亮比瞄准树梢扔得高。一是阅读高年级学生的作文，即把阅读作文的年龄层次稍稍提高一个档次，如小学三年级学生可以读四五年级学生的作文，六年级学生可以读初中学生的作文，初中学生便可以读高中学生的作文，使学生视野更开阔，语言更丰富。二是读外地区比如港台地区的中小学生优秀作文。港台地区的作文多是表现孩子的情感和眼光，那份纯真、稚气和童趣远比装模作样的成人腔易于大陆少年儿童接受。

另外，附有小作者创作谈的作文类的图书值得一读，这类文章，不仅给学生提供现成的作文，而且让读者看到了文章的另一面。