第1讲 诗与每个人都相关

小朋友好，我是树才。我的本职工作是研究诗、翻译诗，但我自己最喜欢做的事情，是写诗。我是一个爱诗的人。我教孩子们写诗“玩儿”已经好几年了。很高兴，我们在这本书里相遇。我们一起来读诗，欣赏诗，然后我还要鼓励你也来写诗。

你可能会问，为什么要学诗呢？我都已经学游泳、学钢琴、学跳舞……学的东西已经够多了。诗这个东西那么难，大人都不一定读得懂。不，小朋友，我想告诉你，诗是跟我们每一个人都息息相关的。

中国伟大的教育家孔子早就说过：“不学诗，无以言。”翻译成我们现在的话就是：“不学习诗，你就不知道怎么说话。”它真正的含义是：对我们的人生来说，诗是最根本、最重要的东西。

孔子这句话，对外国人也管用。我经常去法国，知道法国的小朋友也学诗。他们要是不学诗，他们用自己的母语——英语、法语、德语、西班牙语——也不知道怎么“说话”。

你们会问，说话怎么不会呢？我们跟着爸爸妈妈，从小就学会说话了啊。但这里的“说话”有特别的含义。

通过诗的方式说话，就是把话说得特别有趣、特别有滋味。就像你吃到好吃的东西时，你的舌尖、你的味蕾会觉得非常美味，回味无穷。在诗里，这个回味就叫“意味深长”。学诗，就是学着品味我们自己的母语。

我们的母语是汉语。一个一个的汉字，你们已经会了。但是通过学习写诗，我要让你们更加有意识地学会“言”。“言”就是说话，就是表达。你疼了，你要喊：“妈妈你弄疼我了”；你饿了，你要喊：“爸爸，我饿了，我得吃点东西”——这就是表达。诗歌呢，就是让你用自己的话、自己的文字，准确、生动、有意味地去表达。

小朋友，我们学习写诗，要先把“诗是什么”搞懂。搞懂以后，你自己就会写诗了。我这个诗歌课的最大目的，是要你自己动笔写。在接下来的每一讲里，我都会分享至少一首诗，有时是两首、三首甚至五首。我们一起来读这些诗，把它们弄懂，知道它们的味道在哪里，慢慢地你就会自己写了。你读得越多，就会写得越好。古人说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。这也是古人的经验：要学会写诗，首先要对读诗有兴趣。

我写诗30多年了。我越写，越觉得写诗是了不起的事情。它的了不起在于，它是最简单的。你不需要专门准备什么，你自己有感觉了，还没来得及多想，诗句就脱口而出了。

我相信，你们在生活里已经无意中说出了很多诗句，有的爸爸妈妈听懂了，记下来了，有的可能还没有意识到就让诗句飞走了。读了这本书，你们一定记得，随时随地把自己的感觉，用生动、有趣、有味道的语言表达出来。学诗，就是为了帮助我们更好地表达我们对世界的感觉，我们的心里话。

世界是什么？世界就是我们身边的万事万物。你早上醒来，要吃饭喝水，杯子、筷子、牛奶、面包，就是世界的万物；你出门，街道、汽车、红绿灯、一棵树、一朵云就是世界的万物。万事万物都让我们产生感觉。夏天时，风吹过来，你会感到特别舒服；特别热的时候，你恨不能把自己的皮扒下来。我们有感觉的时候，就已经有了诗。

我们在感觉这些东西的时候，内心还会产生自己的情绪和情感。有人瞪了你一眼，你心里会说，这个人怎么那么凶？有人对你微笑，你会感觉到很温暖。所有这些感觉和感情，都是我们做诗的材料。可能你心里也很好奇：为什么有的话写下来是诗，有的却不是呢？这个问题，我们下一讲来解答。

孩子的诗

一颗露珠

李舒然（8岁）

这是一颗露珠，

请收下吧。

它那透明的眼睛看着你呢！

把手放在叶子底下，

它就会跳到你的手里。

带着它走啊走，

突然不见了！

谁也不知道它去哪儿了，

它已经开始了自己的旅途。

「点评」

多可爱的小露珠，多珍贵的礼物！我们常说，孩子的眼睛像露珠一样清澈，在这首诗里，孩子和小露珠竟真的认出了彼此，他们成了好朋友，他们也各有各的旅途。

妈妈是海洋生物

武昕桐（5岁半）

早晨的妈妈是海豚，

调皮可爱蹦蹦跳跳。

中午的妈妈是鲸鱼，

慢慢吞吞行动迟缓。

夜里的妈妈是海星！

一动也不动！

「点评」

孩子们最初、最强烈的感觉，大多与妈妈有关，所以他们自然而然地会把妈妈当作“写作对象”。昕桐小朋友的观察多细致呀！早晨、中午和晚上，她把这不同的状态的妈妈想象成了不同的海洋动物，准确又形象！如果没有读到这首诗，真不敢相信五岁的孩子已经有了这样的观察和联想能力！