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第三章 护理健康教育与健康促进信息传播
【学习目标】
完成本章学习后，学生应该能够
识记：1.列出常用的信息传播方法种类。
2.简述各种传播方法的适用范围。
3.熟记各种传播方法的具体内容。
理解：1.描述拉斯韦尔五因素传播模式的内涵。
2.叙述信息传播方法在健康教育工作中发挥的作用。
3.比较语言文字、实践形象及电化教育三类信息传播方法的差异。
运用：1.选择合适的信息传播方法运用于健康教育活动中。
2.综合运用多种信息传播方法。
3.掌握向特殊人群传播信息的技巧。
我国健康教育与健康促进工作者在长期的实践中，创造并总结了许多行之有效的健康教育和健康促进方法。这些方法种类繁多，各具特色，在工作中发挥了作用。尤其近年来，随着我国健康教育与健康促进事业的发展和在现代科学技术中的应用，对各种健康教育与健康促进方法的可行性、有效性提出了新的观念和要求。因此，研究和总结各种健康教育与健康促进方法的分类、特点、作用、适用对象和应用范围，对提高效果具有重要的作用。本章主要讲述健康教育与健康促进信息传播的概念和各种传播方法的具体内容。