华文教育工作是一项伟大的事业（代序）

国务院侨务办公室副主任

中国海外交流协会副会长

任启亮

20世纪80年代以来，中国通过改革开放政策不仅迅速地发展了国民经济，也极大提升了中国的国家地位。世界范围内的“中国热”“汉语热”和“中华文化热”，又为当代海外华文教育创造了前所未有的良好“生态环境”，华文教育获得了全方位的发展。以汉语作为第二语言的教育及以文化教育为主要形态的华文教育，以新移民和工作于域外的众多华侨子弟为教学对象的新型侨民教育，都得到了突飞猛进的发展，华文教育迎来了又一个大发展的春天。

在华文教育发展的每个阶段，都有大批的华侨华人亲力亲为，或捐钱捐物，或多方组织，或据理抗争，或毕生从教，无私奉献，可歌可泣。从情感上讲，他们投身华文教育事业，要么是出自培养后人的朴素情怀，要么是对故国热土的深深眷恋，要么是民族情感的自我驱使，要么是文化传承的内在自觉，这种情感纯洁而又高尚，真诚而又宝贵。倾心华文教育，传承中华文化，已成为海外华人社会的一种传统、一种风尚，也成为海外华族积淀民族精神的核心要素。正是一代又一代华侨华人的不懈努力，海外华族的民族精神才得以生生不息，优秀的中华文化才得以薪火相传。我们应对这些华文教育的先驱们表示深深的敬意，并承接起他们的事业，承担起我们的使命，把华文教育事业的发展推向新的高度！

华文教育从来就是海外华族的应尽之事，也是祖（籍）国不可推卸的责任。“无论是从我们民族优秀传统文化的传承角度考虑，还是从我们骨肉同胞的亲情考虑，我们都应在海外华文教育问题上给予帮助，给予支持。”^[1]海内外中华儿女，同宗同根，血浓于水，兄弟同心，互帮互助，携手前进，共创辉煌，自是应有之义；传承传播中华文化，建设国家软实力，提升民族自豪感，实现中华民族的伟大复兴，筑梦、追梦、圆梦，是海内外中华儿女共同的时代理想。今天，动员一切力量，整合社会各方资源，解决华文教育各个环节存在的实际问题，推进华文教育事业健康发展，这是时代赋予我们的使命，也是实现中国梦这一民族伟业的有机组成部分。

中国政府一直高度重视海外华文教育工作，21世纪以来，更是将这一工作提升到国家层面，2004年，在胡锦涛总书记的倡议下，“国家海外华文教育工作联席会议”和中国华文教育基金会成立，开创了华文教育事业新的局面。习近平总书记更是亲自参加海外华裔青少年“中国寻根之旅”开营仪式，并提出了“团结统一的中华民族是海内外中华儿女共同的‘根’，博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的‘魂’，实现中华民族的伟大复兴是海内外中华儿女共同的‘梦’”^[2]的著名论断。作为主管部门，国务院侨务办公室在华文教育方面开展了一系列富有创新性的工作，设立国内华文教育基地，建设海外华文教育示范学校，组织编写适应海外需求的《中文》教材，连续举办海外华裔青少年中华寻根之旅活动，“走出去”举办中华文化大乐园，“请进来”举办中华文化大赛，设立华文教育奖学金，开展海外华文教育师资的系列培训，扶持海外华文学校，拓展海外办学，加大华文教育科学研究……这些工作对海外华文教育事业的发展起到了巨大的推动作用，成效显著。

然而，毋庸讳言，海外华文教育事业还面临各种各样的困难，华文教育师资缺乏的现状没有得到根本的改变，教材的本土化、国别化工作尚未系统开展，远程教育系统并不完善，海外华文学校基础设施普遍较为落后，华文教育学科建设仍有不尽如人意之处，华文教育社会资源积聚及整合的成效不明显，新生代华侨华人精英人士投身华文教育事业的主动性不强，等等，这些问题都需要海内外华人社会团结起来，群策群力，互帮互助，逐步克服或改善。

华侨大学发起编纂《世界华文教育年鉴》，这是一项巨大的工程，其重要意义不言而喻。《年鉴》综览世界华文教育发展的概况，提供华文教育全面而又详细的信息，记录华文教育年度发展的足迹，评述不同国家教育政策对华文教育的影响，介绍海内外各个学校或机构开展华文教育的成功经验，搭建业界交流平台，促进华文教育科学研究。2013年出版的第一部华文教育年鉴已经产生了广泛的社会影响，受到了业界各方面的高度肯定。值此2014年度年鉴即将付梓之际，我们祝愿《世界华文教育年鉴》越办越好！

是为序。

2014年12月18日

[1] 转引自李海峰《充分发挥侨务工作在弘扬中华文化中的积极作用》，《求是》2012年第8期。

[2] 引自刘维涛、王尧《共同的根共同的魂共同的梦 共同书写中华民族发展新篇章》，《人民日报》2014年6月7日第1版。