前言
21世纪,人类已经步入信息化社会。信息化社会打破了人们传统的工作方式和学习方式。人们的工作、生活都离不开计算机和网络,熟悉并掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。随着计算机在各个领域的广泛使用,必然要求进入社会就业岗位的劳动者具有相应的计算机应用能力。这是信息社会对未来劳动者的要求,也是对培养社会新型劳动者的职业技术教育的必然要求。
因此,如何引导学生掌握计算机应用技术,注重培养、练习和提高他们的计算机应用能力,是每一位高职高专教师应该认真思考和解决的一个问题,并且要将好的解决方法贯穿于整个教学过程中,创造性地开展计算机教学,摸索合适的教学模式和教学方法。
本书特点
采用任务驱动的编写形式。
基于工作过程的教学结构:设计了一个“项目导引+技能目标+知识目标+项目任务+项目实训”的教学结构,每项任务的实施完全模拟了实际的工作过程。
注重实用性的教学内容:学习内容即为实际工作的内容,培养学生将所学与所用结合,以所学为所用,以所用悟所学,为学生的可持续发展奠定基础。
体现“教、学、练一体化”的教学思路:每项任务在实施过程中安排有“互动练习”和项目实训,促使学生学、练结合,提高主动参与意识和创新意识,培养发现问题、解决问题和综合应用的能力。
本书由张鹏伟、陈鹏、候艳芳任主编,王换换、王菁、刘美莲、张瑞、张霞任副主编。具体编写分工如下:项目1和项目2由周口职业技术学院陈鹏编写,项目4由周口职业技术学院王菁编写,项目3和项目9由周口职业技术学院张鹏伟编写,项目5中的任务1和任务2由周口职业技术学院侯艳芳编写,项目5中的任务3至任务5由周口职业技术学院刘美莲编写,项目6由周口职业技术学院张瑞编写,项目7由周口职业技术学院王换换编写,项目8由周口职业技术学院张霞编写。全书由张鹏伟组织编写,陈鹏协同组织编写。在本书的编写过程中,李思广、刘蕴两位老师提供了无私的帮助,电子工业出版社给予了大力支持,在此表示衷心感谢!
由于编者水平有限,书中不妥之处,欢迎广大读者朋友批评指正。
编者
2020年7月