“温情式的理盲”与“不合理的滥情”

既然写作训练就是思维的训练，而我们又希望阅读可以有助于写作，自然就必须从思维训练的角度来设计阅读与写作教学的内容。思维训练到底是什么？简单来说，就是遇到事情先扬弃情绪的爆发，以理性来分析。我们的社会中普遍缺乏的是具有理性思辨能力的人，多数人不擅长说理与讨论，甚至对于许多议题有一种“温情式的理盲”“不合理的滥情”，欠缺比较深刻的理智，却满溢着多情。更进一步说，对于事件或议题，人们常用“直观的”“情感的”立即反射，缺乏“客观的”“抽离的”就事论事之理性。有人说“浅碟式”^[1] 思考，也就是这个意思。所以，我们在阅读及写作时要聚焦文章的语句连贯性、证据效度、因果逻辑、基本预设和结构合理性等，以避免被阅读材料所牵引而完全顺从文章作者的观点和说法，也就是要学会合理的“反对”，这是训练逻辑思辨的重要方式及途径。