六、教学建议

（1）在双人配合上建议循序渐进，建议先单一练习，在双人配合。

（2）激发学生的想象力、创造力，尤其是自编部分，尊重学生的天性，促进孩子智力发展。

（3）熟练后可增加难度，队形从竖排变成圆形或者方形，让学生不断地挑战自我。

（4）从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者，创设师生交往的互动、互惠的教学关系。

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