总序

一个学科与专业的发展臻于成熟，主要体现在以下几个方面：一是有从本科、硕士、博士到博士后一体化的人才培养平台；二是建设形成一支结构合理，既能洞悉学科研究全貌与前沿，又能善于并乐于传道授业解惑的高水平师资队伍；三是沉淀出一系列作为知识传承载体的学术论著与优秀教材。

作为一名立志在高校终身从事科研与教学工作的教师，其事业发展应包括：一是要在科学研究领域占有一席之地，有表达自己核心学术思想的系列专著；二是要建设形成或隶属于一个优秀的教学与科研团队；三是要建立或隶属于一个研究机构；四是要有一本或一系列能不断总结自己科研工作与教学经验成果的优秀教材，从而在大学讲台上能占有一席之地。因此，好的学术专著与教材，对于学科专业建设以及教师个人事业发展，都是十分重要的：能反映学科全貌与最新学术前沿知识的专著与教材，能有效引导学生沿着正确的知识方向迈进科学的殿堂；总结自身科研观点与教书育人心得的专著与教材，能驱使教师本人不断了解学科发展动向以免固步自封，能有效帮助教师对自己的日常点滴教学心得（感悟）加以总结，并最终系统化，成一家之言。

对广西大学工商管理学科与专业发展而言，一方面由于广西地处南疆，属于后发展欠发达地区，长期缺乏经济社会发展的强力支撑；另一方面则由于人的主观思想观念等综合因素，结果使得我们在学术专著与专业教材建设方面相对滞后，尚未完成能涵盖工商管理专业主要核心课程的系列教材建设任务，更缺乏能入选国家规划教材的高水平精品教材和有社会影响力的学术名著。学术名著与高水平教材建设的相对滞后，已经较严重地阻碍了广西大学工商管理学科与专业自身的进一步发展：一是授课教师个人学术思想与教学难成“一家之言”，无法培育出有影响力的学术与专业教学名师；二是科研与教学团队建设往往流于形式；三是学科专业知识的传承缺乏载体，随着骨干师资的流动或退休，多年辛苦积累的学科专业教学知识也随之东流；四是人云亦云，学科专业的人才培养缺乏特色，更无法创新。

“十二五”“十三五”期间，随着广西大学向具有区域特色的高水平研究型大学建设推进，以及国家中西部高校综合实力提升计划的实施，出版系列高水平的学术著作和特色教材，成为广西大学工商管理科学专业发展的核心任务之一。

自2007年以来，随着教育部本科教学“质量工程”和“本科工程”的推进，广西大学工商管理学科专业获得了重要的战略发展机遇：一是2009年获得国家特色专业建设立项；二是2011年获得广西特色专业与课程一体化建设立项；三是2012年获得国家专业综合改革试点资格。以此为契机，本学科专业组织了一批教师，计划在10年内出版一套工商管理国家特色学科专业系列学术专著与教材。这是本学科专业发展历程中的一件大事，而且这一出版计划也一定能圆满完成。第一，近10年来，本学科专业中的一批中青年教师不断茁壮成长，不仅勤奋刻苦从事科学研究工作，而且也不断地努力提高教学质量，教学与科研已呈齐头并进发展之势；第二，本学科专业经过长期积累，在中国—东盟研究与企业诊断学研究方面以及创新创业教育方面，已形成了自身的特色优势。

本系列学术专著与教材，是国家特色专业建设项目（批准号：TS11670）、广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目（批准号：GXTSZY060）以及国家专业综合改革试点建设（批准号：ZG0421）的标志性成果。为此，特向每部学术专著与教材的写作团队提出几点希望：第一，严格按照出版社的要求，严把质量关，做到精益求精；第二，优化学术专著与教材写作团队成员的组成，以出版学术专著和教材为契机，达到建设学科专业教学与科研团队的目的；第三，要有长远的战略意识与坚韧的毅力，在未来的5年、10年、20年甚至30年里，不断丰富、完善学术思想与教学体系；第四，要有眼光向外以及海纳百川的胸怀，努力吸纳区内、国内甚至国际高校同行的加入。

广西大学工商管理学科专业带头人、商学院院长

阎世平

2013年春于广西大学