第8章 结语：审美教育的现代化实践

文化，应当关注个体对幸福的要求。但文化根基上的社会对立，又使得它只得以内在化和理性化的形式去承认这个要求。在一个通过经济竞争再生自己的社会中，要求一个更幸福的社会存在的要求本身，便构成着反抗。

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