在福建省立医院儿科，有这样一位老师，他胖乎乎的脸上总是带着笑容，给人特别温暖的感觉。他热心教学、幽默风趣，对学生总是悉心教导、循循善诱，即使已是多年主任医师级别的专家，却未有丝毫架子，对患儿与家属总是亲切问诊、耐心指导；临床工作繁忙的他仍然身兼数职，管理着医院继续教育相关的多项事务。他就是我们敬爱的导师——王滔老师。

每次看到王滔老师，都是那么行色匆匆。他除了门诊、病房、教学的工作外，还承担了大量的住培管理工作，我们学生有事找他，甚至要去“堵”才行。王滔主任已经从事住培管理10多年，对于医院的住培制度、教学、考核及学员待遇，都付出了很大心血。他对我们学员特别关心，从吃穿住行、学习情况到心理感受，面面俱到，做我们最坚实的后盾。

王滔老师不仅是一位优秀的住培管理者，同时又是一位出色的儿科主任医师。他常常对我们说，其实他心中最在乎的角色是儿科医生。省立医院儿科门诊平均每天每个医生要看40多个患儿，面对儿科医生的不足，他不辞辛苦，还在分院增加门诊量，尽全力投入儿科临床诊治和研究工作，用平凡的事迹诠释了一名儿科医生救死扶伤、全心全意为病人服务的品质。他那强烈的事业心、高度的责任感和对工作的认真劲儿无不让我们折服，他那质朴、平易近人和为病人无限关怀、无私奉献的品行无不让我们为之赞叹。

儿科医生的缺乏，除了待遇因素之外，与很多医生特别是年轻医生，对于儿童这种“不明物种”望而生畏，不知如何与之交流沟通有关。王滔老师教育我们说：“儿科是哑科，儿童天性害羞，害怕见到医生，对医务人员天然恐惧，一定要做好医患沟通，要通过与儿童的沟通，让他们在平静、放松的状态下就诊，这样，治疗就成功了一半。一名让儿童不恐惧甚至在家里常常念叨的医生，一定是一名成功的儿科医生。”

他有一种很自然的亲和力，特别是他的微笑，让很多小朋友感觉很亲切。当然，除此之外，他还经常在诊室准备很多零食和小玩具，不配合的小朋友很快就会“缴械投降”，乖乖配合。我们看见好多孩子见他就像多年的挚友、家中的亲人，一点儿也不恐惧，亲切地称呼他滔滔爷爷、滔滔爸爸、滔滔叔叔。他常常通过自己的示范，教育我们如何做好与小病人的沟通。

一段揪心往事，曾让王滔老师潸然泪下，不忍触碰。几年前，一对夫妇来到福建省立医院就诊，带着他们刚刚出生的第3个孩子。这个孩子和他们前面的2个孩子一样，入院治疗几天就夭折了，但夫妇俩意外地给老师送了锦旗。原因是他们终于知道了孩子们的致死元凶，是一种罕见病，一种严重联合免疫缺陷病。王滔老师感慨：“3个孩子的代价，近七八年的时间，奔波省市数家医院，真相大白，终于可以避免悲剧重演。”当时医疗小组讨论该病例，老师总结发言时哽咽了，眼圈发红。“这一过程似乎可以更短些，代价更轻些。”他说，“原发性免疫缺陷病患儿是折翼的天使，我们一定要为这类孩子寻找生的希望。”

作为王滔老师的研究领域之一，原发性免疫缺陷病属于罕见病，能看罕见病的医师也很罕见。在纷繁的表象里，寻求疾病的真相，是许多罕见病病人面临的窘况。由于罕见疾病的发生概率很低，医生们所能获得的研究资源非常有限，因此许多病人都是往返各大医院，却一直很难确诊。

王滔老师常教导我们，要细心面对患儿的临床问题，不放过任何蛛丝马迹。原发性免疫缺陷病常常混杂于常见的感染性疾病中，需要仔细鉴别。有一次，一个5岁小男孩，因为肺炎就诊，胸片也提示肺炎，放射科医师出具的诊断也提示肺炎。王滔老师自己阅读胸片时，发现在左侧腋下有一个钙化的淋巴结，再补充询问家属，发现小病人既往每年发作5到7次肺炎，告诉我们该患儿可能存在“慢性肉芽肿病”，并嘱咐我们进一步完善相关实验室检测。很快后续的实验室结果显示，该患儿中性粒细胞呼吸爆发功能缺陷，第二代测序结果也提示该疾病——慢性肉芽肿病。

福建省立医院作为拥有优良传统的教学医院，开办住院医师规范化培训已有多年历史，提起医院的住培事务，必定要提到王滔老师。在他的带领下，住培、专培基地的教学活动井然有序地开展着；为了更好地提升住培学员的能力，王滔老师在全院推行了迷你临床演练评估（Mini-CEX）与操作技能直接观察法（DOPS）考试，很大程度上丰富了医院住培考核的形式，通过这些考试，我们也学习到了很多专业知识与技能，受益匪浅。

作为儿科专业的资深硕导，王滔老师总是授人以渔，将最宝贵的临床经验传授给我们。当我们在专业上遇到瓶颈时，他总是不时地对我们进行启发与点拨，引导我们积极思考，努力学习，争取成为一名优秀的儿科医生。他常常提醒我们，不能放过任何一个临床问题，要合理地解释任何一项异常的临床检测指标，仔细分析，要有“看山不是山”“透过临床表象，寻求疾病的真相”的慧眼和法眼。

王滔老师常教导我们：医者，先做人，后行医。在行医生涯中，他始终把医德看作自己作为一名医生应有的灵魂。还常教导我们，医德在医疗活动中起着重要的作用，一个好医生不是靠好的包装、好的宣传而知名，而是靠好的医德、精湛的技术而得名。

常常下班时间到了，患儿的化验结果还未出来，“主任，能等等我们吗？”“你们放心，一定等的。”这句看似简单的话，却体现出王滔老师对病人深切的关怀与同理心。

他所接诊的患儿病情重的经常有不少，老师从不怕麻烦，把自己的手机号码对患儿家长公开，24小时接受电话咨询，甚至还建立一个专门的微信随访平台，免费为所就诊的患儿答疑解惑。

他立足平凡的岗位，用自己的实际行动践行着医者的精神，用爱和汗水呵护着患儿的健康平安，用坚守和责任诠释着大爱无疆。在他身上，我们看到了作为一名优秀的医生，应当时常关心患儿的病情，拥有亲切的问诊态度，训练自己灵敏的临床思维。在学习医术的道路上，有王滔老师这样一位出色的医生引领着我们，我们定能精于医术，不忘初心。王滔老师教会我的，远不止于知识，他是我的良师，更是我的益友。相处虽短，涌泉终生。授课有限，获益无穷。