成为让学生受益终生的卓越教师

日复一日，年复一年，我们的社会要求教师和校长创下一番“宏图伟业”来改变世界的呼声似乎越来越高，为此，新的教学项目与实施方案层出不穷。这其中虽不乏积极举措，但有些则不然。然而令人吃惊的是，即使是那些积极的举措，也会如薄雾一般消散；那些一度被认为无出其右的举措最终也只能变成回忆，这种情况令人难以决定下一个关注点在何处。改变就像一扇不停旋转的大门，让我们对无法预料的未来皱眉蹙额，心存疑虑。标准化考试的压力、越来越重的责任以及人们的殷殷期盼让我们不堪重负，很容易落入“马不停蹄”的陷阱，甚至产生“价值何在”的怀疑。压力不断增加，我们自然而然会有这种感受，甚至可能因此陷入绝望。难道真的没有永恒不变的原则来指导我们吗？难道我们只能在大海上继续漂泊，眼看着下一次风暴来临吗？

然而，无论是不是教育工作者，每个人都可以回顾学校生活，搜寻那些尚未消失的记忆，有的或许轻松有趣，有的可能并非我们喜闻乐见。不过，那些在我们的头脑和心灵中留下烙印，并永远改变了我们的教师，始终是回忆里最难忘的一章。我们可能不记得教材里写了什么，课堂上讲了什么，但却永远不会忘记从教师身上学到了什么。我们可能还记得教室的环境、课堂的氛围乃至教师的表情和穿着举止，也可能无法回忆起那些细节，但毋庸置疑，我们仍记得作为学生在那种环境中的感受。

每每回忆起他们，我们便会露出微笑，甚至会轻声笑起来，仿佛又一次得到了心智上的启迪。那个多年后仍能让我们在内心深处产生共鸣的教师自有特别之处，如果每个教师都能带来如此深刻的影响，我们的生活又会有怎样的不同？

每每回忆起他们，我们不会惋惜他们当年没有现在的技术手段，也不会奢求他们将项目式学习法融入课堂，而会惊叹他们如何取得这样的成就。许多人都希望能再次体验一番，希望还会有教师和他人如此深刻地影响我们的生活。大多数教育工作者都能说出是哪些教师影响了他们，亦希望自己对学生能产生同样的影响。我们相信，所有教师都能做到！

除了深情地回忆自己的教师之外，教育工作者还应该经常反思自己作为教师在课堂上的经历。他们曾为自己与学生的关系以及学生在课堂上的表现感到无比自豪，现在与那时有何不同？也许我们还能回忆起第一天授课时的紧张和每学年伊始的兴奋，如何保持这种激情？在一年中的艰难时日，或是在讲授极具挑战性的课程时，又该如何重燃这种激情？

学科规划层出不穷，教学技术的变化也让我们无所适从，在一系列的教学策略中做选择就如同沙里淘金。普适的核心教学原则存在吗？什么才是真正的重中之重？

尽管变化反复无常，但教育工作者知道有些规律永远不变：能够影响学龄前儿童的事情对高中生亦有影响；无论是在现在还是将来，总有各种方式可以教导最棘手的学生；我们必须坚持要事第一，而不是只看眼前的事情。

本书旨在帮助我们找到并实践在教育中永不过时的理念，这些理念及其实践者比那些昙花一现的教育风潮更有生命力。不管是从教第一年还是第四十一年，我们都想有所作为，因此投身于教育，选择影响和改善学生的生活。现在机会来了，教育工作者始终秉持核心教学理念，就能做到最好。无论这本书是改变了你前行的方向，还是给了你在当前道路上加速前进的信心，我们都要提醒你不忘初心，成为让学生永远铭记的教师。