6.要像对待优秀学生那样对待问题学生

在师生关系中，有一种叫做“自证预言”的要素不可忽视。我们对学生的态度或明或暗地影响着师生间互动的方式。面对问题学生，我们往往欠缺耐心、态度生硬、急躁易怒；而面对得意弟子，我们则极富耐心、宽容变通、信任有加。如果教师也能以同样的热忱对待问题学生，就会发现他们往往也会给予积极回应。学生可能让我们满意，也可能让我们失望，总是让我们头疼不已的学生或许大有潜力，对此我们必须提醒自己，并高度重视。当我们在学生身上寻找优秀品质时，便会惊讶地发现这些品质不胜枚举。