1.“形容词”游戏

● 游戏目的：让学生们互相认识

● 适应年龄：7岁以上

● 游戏时长：10~30分钟

● 游戏所需材料：字典（可选）

准备工作

列出一些形容学生的形容词，比如快乐的、精力充沛的、活力四射的、担心的、友好的、健谈的、安静的，等等。然后把这些形容词写在黑板上或者用投影机把这些形容词投射在幕布上，让所有的学生都可以看到。

把桌子和椅子排成一个圆形或是半圆形，或者你也可以做其他的安排，总之，要让学生们能看到彼此。

比较喜欢使用幽默的老师可以这样做：上课前你可以站在门旁，当学生进教室时向他们问好，你可以用各种各样的形容词形容自己，比如：我是又瘦又高的张老师，很高兴见到你们；欢迎大家来上课，我是戴眼镜的王老师，见到这么多可爱的学生来上我的课我很激动。学生们可能会偷笑，但这绝对是件好事。

给学生的指导

1. 请同学们用几秒钟的时间想一个形容词来形容一下自己，比如你可以形容自己是饥肠辘辘的，也可以是兴高采烈的。这不是考试，这个形容词也只是对自己当下的形容，目的是让同学们互相认识，我会给第一个开始此项活动的同学一些形容词供参考。

2. 我第一个介绍自己，也会用到一个形容词，然后我们轮流进行自我介绍，当轮到你的时候，你的任务是复述前一个人的名字及他/她描述自己的形容词。如果你说不上来的话，我们会帮助你的。

3. 为了增加这个游戏的趣味性，要选择一个与你的姓或是名谐音的形容词来描述自己，比如我是彬彬有礼的李斌。

4. 当我们每个人都介绍完自己后，我会请出几名志愿者，看他们是否能说出所有人的名字及其用来形容自己的词汇（如果时间不允许的话，该步骤可以省略）。

后续工作

在上课的第二天，你还可以请出几名志愿者，让他们说出同学们的名字或形容自己的词汇。还可以给学生安排一个5~10分钟的小测试，看看他们记住了多少同学的名字。志愿者完成这个游戏后，我们应该给他们鼓掌，鼓励一下。

请记录下能准确记住所有同学名字的人，许多研究表明，这样的学生有很强的人际交往能力，他们在学习方面也很有天赋，更容易获得成功。