致谢

我们要感谢那些帮助我们完成此书的人们，以及那些一路塑造我们思想的人们。我们要感谢珍妮·奥斯特塔格，在圣安东尼奥市，我们在一个非常得当的时间共进午餐，她帮助我们提炼了本书的主题。我们还要感谢ASCD公司的人们：劳拉·劳森，他有敏锐的眼光，可以洞察读者需要什么；黛博拉·西格尔，她对细节的追求无可挑剔；还有ASCD公司的其他很多人，他们都为本书的最终出版做出了贡献。我们一致认为，ASCD公司出版的书籍都是高质量的，能够成为其作者群中的一员，我们感到非常荣幸。

我们要感谢阿兹塞太平洋大学的丹·多伦。他是我们的指导者，也是我们的好朋友，他教会我们：应该通过教孩子们他们最在意的事情，来教他们其他所有东西。丹倾注了其毕生精力来研究人类。他极大地影响了我们的思想和写作。我们要感谢他在我们生活中所扮演的角色。

我们要感谢凯利·波特，她是我们亲爱的朋友，也是一个天赋出众的教师，她给教过的所有学生，都留下了终身难忘的深刻印象，其中也包括我们。凯利如今生活在田纳西州，她不仅启发人的才智，还会触动学生的内心。我们时常会发现，自己在重复凯利的思想，发现有必要“庆祝我大脑中正在进行的学习”。我们感激凯利，是她展示了全员参与技巧，是她挖掘了伟大的教师，为我们这本书提供了真实生活中的例子。

我们要感谢凯伦·赫斯，以及宾夕法尼亚州中南部曼海姆中心学区的管理部门，允许我们与8位传奇般的教师共同工作。我们也要感谢曼海姆中心中学的老师们：梅根·巴布考克、马特·贝克、考特尼·塞斯罗、莉斯·卢布林、香农·保罗、凯利·波特、麦克·派尔和朱莉·沃什。我们亲眼目睹了他们令人叹为观止的美妙教学，并在采访中充分感受到了他们对教学工作的热情。他们身体力行，献身于不断提高教学水平的伟大事业，这种献身，将令他们和他们所在的地区感到骄傲。我们也要感谢希瑟·拜耳，虽然只是一名实习老师，但她非常擅长将全员参与技巧贯穿于她的每日授课计划。她在自己的职业生涯之初，就显现出如此高度的投入、如此高超的教学水平。我们要感谢卡门·罗，他是管理者，也是一个好顾问，他从课堂上得到的反馈、故事和见解，使我们明白，我们能够对每个孩子的生命产生多么重大的影响。

感谢所有参加我们那些研讨会的人们和大学生们，他们的反馈（不论是无精打采的眼神还是击掌叫好）告诉我们，全员参与技巧对任何年龄的人都是非常重要的。我们也要感谢我们的家人，我们的父母，以及我们的同事，他们教会我们，良好的教育会给人们带来更好的职业选择，也会带来自由。置身教育事业之中，可以帮助我们直接或者间接地满足父母内心对他们孩子的祈祷心愿。

特别要感谢我们的孩子，加布里埃拉和迦勒，在我们写作的时候，他们一直处于我们的思绪中央。感谢他们，使我们能够始终了解关于儿童的事情。

最后，向我们亲爱的父亲致以最崇高的谢意，感谢他赋予我们生命、爱和学习的天赋。