第一单元

一个人的仪式

少年的绝唱

单元导读：

本单元两文同写天才英烈少年夏完淳。两文阅读难度适中，可说是理解后面各单元的门槛与前提。将这两文读懂读进去，十分重要。

夏完淳（1631-1647），明末诗人，原名复，字存古。十四岁即从父及老师陈子龙抗清，十七岁（虚岁）就义。著有《南冠草》《别云间》等。

作者努力认识这位少年的心路历程，令人喟叹。作者对夏完淳高度肯定，对其十六周岁即为国牺牲又极为痛惜，以至热泪长流。这与后面各单元作者对古人与传统的阴暗面逐渐强化批判的倾向，有所不同。注意理解。

对我们这个有深重崇古情结的族群来说，传统既是一笔巨量资源与财富，亦是一种负担与羁绊。如何对待这一巨大存在，是当代人面临的课题与难题。夏立君以此两文作了初步回答，更以全书努力作出有深度的回答。在这一背景与前提下来解读本单元以及本书，才较易体会其情感强度与理性深度。

对夏完淳式的“忠”，当然是可以见仁见智的。

本书中涉及的所有古人，可以说我们从前全都认识。而研读本书，是对他们的重新认识。我们将看到，一个个古人在夏立君笔下会重新鲜亮起来。