形导思维(附教学视频)
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——为“黄山手绘”

设计手绘,既是设计师进行创造活动时特有的一种表达语言,也是设计师与自身“灵魂”对话的重要语言,在设计师综合能力的培养和构建中,具有极其重要的地位与作用。而现阶段,仍然有很多设计师及设计专业的学生,并没有掌握好这一语言。比如,没有从本质上掌握基本“发声”方法,表达起来“期期艾艾”;又如,仅仅将这一语言视为“巧舌如簧”的表现工具,忽略了其能帮助我们更“巧捷万端”地去探求设计答案的真正目的。这些问题与认知上的片面,都会成为设计师综合能力提升道路上的荆棘与障碍。

“黄山手绘”这套书,记录了中国年轻一代工业设计师的成长过程,我为这样的探索感到欣慰,也寄予厚望:不要满足已有的成果,“设计”的责任远非如此。

这套书摈弃了由基础理论至实际案例的传统阐述模式,直接以不同形态的产品为切入点,将“黄山手绘”多年探索研究的“借笔建模”工业产品设计手绘教学模式融汇贯穿于实际产品案例绘制之中,逐类进行线稿与着色方法的分析与讲解,以帮助读者掌握好“发声”方法,实现从0到1的技能蜕变。

进而,该套图书以技能为基础,以问题为导向,以纸张为载体,以画笔为桥梁,借助设计手绘这一“直通灵魂”的设计工具,通过“形导思维”的训练方法,在三维空间与设计思维的高度互动与碰撞中,带领读者探索解决设计问题的无数种可能性,再从“巧捷万端”的设计思绪中寻求最合适的设计解决方案,以帮助读者实现从1到N的思维蝶变。

最后,该套图书从工业设计学子的考研、就业等实际需求出发,系统地介绍了设计手绘这一设计师必备语言的设计实战应用方法,以帮助读者真正学以致用。

工业设计手绘要表达的内容并不是手绘本身,而是所绘制的内容及设计思维的传递。但现今仍然有很多设计专业的学生及设计师在学习手绘的过程中存在本末倒置的现象,把手绘当成一种炫技的工具,这是个问题。设计师需要有很强的创新能力及独特的思维,唯有创新与独特的思维才能创造未来。

写此序,也是我对中国年轻一代设计师的嘱咐,愿我国年轻一代的优秀设计师不负众望。

柳冠中