Section 1 玩具的历史和分类

玩具设计创新，并不是深不可测的非凡之举，创新能力也并非是与生俱来的天赋，而是可以通过学习去掌握的一种技能。

玩具陪伴我们长大，有着几乎和人类文明一样久远的历史。作为玩具产品，“好玩”才是最中心的设计理念。

在玩具设计之初，纠正误解，树立正确的理念是很重要的。大多数人，简单地认为玩具设计就是外观形象设计，也就是造型设计。其实不然，外观造型设计仅仅是玩具设计中的一部分。玩具设计可以分开讲，“玩”是玩法功能设计、市场需求设计、玩者喜好心理定位、外观设计等；“具”是生产，包括机械模型、电子内构、材料定位、工艺制作、玩具安全等。玩具设计是“玩”和“具”设计的结合。

玩具的发展历史

玩具的历史，几乎与人类文明的历史一样久远。无论在希腊、罗马，还是在中国、埃及，都出土过不少以前的玩具。考证所发现的史前遗物，证实了距今6000～10000年前就已经出现了原始玩具，如罗马人制作的布娃娃。

在中国，有很多历史悠久的传统玩具，这些玩具是劳动者智慧的结晶，例如七巧板、绣球、风筝、兔爷、布老虎、皮影、空竹、拨浪鼓等。我国50多个少数民族也均有其各有特色的游戏和玩具。这些民间玩具随着社会的发展变化而变化，有的已失传，有的已不适合如今社会生活的需要。

如今，越来越多的高新技术融入到了玩具产品的设计制造中，作为设计师，在追求高科技设计的同时，也有义务传承传统玩具的内涵，发展设计传统玩具，使玩具历史长河源远流长。

多元化的玩具类型

玩具按功能可以分为六大类型：启蒙玩具、主题玩具、益智玩具、科技玩具、音乐玩具、健身玩具。

1. 启蒙玩具

启蒙玩具主要应用于小婴儿，该类玩具可以安抚婴儿的情绪，并帮助婴儿认识物体的形状或者颜色。

2. 主题玩具

主题玩具也叫作社会生活玩具，儿童可以通过这些玩具来模仿或者扮演一些社会角色，加强对周围世界的认识。主题玩具可以帮助儿童感受成人的世界，体会社会角色，丰富他们的社会知识，对儿童的社会化进程很有帮助，还可以培养儿童良好的个性和社会性。

主题玩具还可分为社会生活玩具和社会角色玩具。

• 社会生活玩具如可爱的娃娃玩具、生动的动物形象玩具等。

• 社会角色玩具有医生套具、停车场套具、木工套具等。

3. 益智玩具

益智玩具是帮助儿童认识事物、开发智力的玩具，例如拼图、套塔、套碗、棋类等。

4. 科技玩具

科技玩具主要是指借助发条、电池等来对其遥控的玩具，或利用物理、化学学科知识原理的玩具，如遥控车、机器人等。

5. 音乐玩具

音乐玩具是能够发出一些美妙乐曲的玩具，如各种模拟的电子琴或吉他、会唱歌的小狗、明星话筒等。

6. 健身玩具

健身玩具也叫作体育类玩具，如各种球类、各种车辆（三轮脚踏车、小滑板车、电瓶车、小自行车等），还有一些传统的体育玩具如毽子、跳绳、风车、风筝等。

多样化的玩具制造材料

不同材质的玩具给人的感知不同，市场上常见的玩具制造材料有7种：金属、塑料、毛绒、电子元器件、纸类、黏土、新材料。

1. 金属玩具

金属玩具给人以坚硬结实的感知，金属材料常用于制造铁皮玩具、车类玩具、陀螺类玩具、人形公仔类玩具等。

（1）传统金属玩具

铁皮玩具不仅为广大“70后”“80后”的童年时光带来了很多乐趣，为他们留下了很多愉快的童年记忆，而且在中国制造业的发展史上具有代表性意义。

（2）现代金属玩具

目前市面上有很多金属材料制作的玩具。金属材料可以用数控机床加工，质感好，更显高档。例如，悠悠球玩具使用金属材料是为确保产品的高精度，保证在玩的过程中悠悠球旋转的稳定性；陀螺玩具选择金属材料制作是因为产品需达到一定的重量才能保证产品的耐久度，展现较好的打斗效果。

2. 塑料玩具

由于塑料材料具有塑形能力强、易于加工、手感好、色彩鲜艳等特点，它已经成为当今玩具产品制作的首选材料。塑料材料的玩具亲和力好，容易清洁，适合制作婴幼儿玩具。

3. 毛绒玩具

毛绒玩具是以毛绒面料与PP棉（聚丙烯纤维）及其他纺织材料为主要面料，内部填塞各种填充物而制成的玩具，也可以称为软性玩具、填充玩具、毛绒公仔。我们习惯性地把布绒玩具也称为毛绒玩具。

毛绒玩具具有造型逼真可爱、触感柔软、不怕挤压、方便清洗、装饰性强、安全性高、适用人群广泛等特点。因此，将毛绒玩具作为儿童玩具、房屋装饰品及礼品都是很好的选择。

4. 电子玩具

电子玩具是运用电子技术、采用电子元器件来控制动作或产生各种声光效果的机动玩具。按产品的工艺技术及功能结构的不同，可分为声控玩具、光控玩具、遥控玩具、机械玩具、电动玩具、电脑网络玩具、太阳能玩具、红外线玩具、激光玩具等。很多高科技玩具产品特别受儿童和年轻人欢迎，因为它们适应当代人们的生活方式和需求，帮助他们与当今的电子世界接轨。

5. 纸制玩具

纸制玩具材料便宜、易于包装，可以更好地锻炼儿童的手脑协调能力。纸制品多用于制作一些拼、折为主的玩具产品。

6. 黏土玩具

黏土玩具可以让儿童的手指更灵活、思维更活跃，提升儿童的空间思维能力和专注力。黏土玩具可以充分满足儿童的创造兴趣，促进家长和儿童的沟通互动，受到众多家长的欢迎。

7. 新材料玩具

新材料玩具可以帮助孩子认识大自然，例如，蚂蚁工坊中的透明泥土是由海藻粉和极少的植物色素煮制的凝胶灌注而成，只要放蚂蚁进去，盖上盖子，宠物主人即可清楚地观看这些蚂蚁的生活。同时利用放大镜，可以看清楚蚂蚁的更多细节。小蚂蚁在蚂蚁工坊里，就像生活在自然界一样，进行劳作、活动、觅食、哺喂、争执、休息等。宠物主人还可以清晰地观察到蚂蚁挖掘巢穴和隧道的全过程，以及蚂蚁之间如何交流沟通、如何互相协作。

玩具设计的意义

玩，是儿童的天性，每个儿童都喜欢玩，玩具可谓是儿童生活中必不可少的“伙伴”。玩具这本无字的“教科书”，可以让儿童在玩耍中学习知识，接受教育，对儿童的心理健康发展有非常大的促进作用。

玩具本身就是一种表达语言的工具，较之于社会约定俗成的语言符号系统，玩具是儿童更为得心应手的“语言”。玩具更像是“教学大纲”或开放式的“课本”，为儿童留下了较大的自主建构、想象的空间，激发儿童的表达欲望，为儿童自由表达创造适宜的语言环境。

玩具知童心，儿童随着身心的成长，生活范围不断扩大，但还不能真正参与成人的活动，这就需要通过玩玩具和做游戏使孩子们模仿成人的行为及社交，在假想的情境中参与周围生活，从而得到欢乐和满足。玩具的最重要使命是伴随孩子成长，激发孩子的欢乐情绪。如果在孩子的成长过程中没有玩具的陪伴，没有任何外界刺激，孩子就会感到寂寞、无事可做，这种时候往往会养成很多不良的行为习惯，如啃手、拽头发等。

纵观人类的发展史，人类是先认识图形再认识文字的，在认识图形之前是先认识实物的。玩具正是儿童认识世界的工具，是他们生活中的好伙伴。