与数字有关知识点的记忆
很多的知识点涉及记忆数字。
历史课中有事件发生的时间,地理课中有人口数量、产量等,生理课中也有一部分与数字有关的知识点。当这类知识积累得太多的时候,很容易发生混淆。
但是别忘了我们是学过记忆术的人,我们有利器啊!
什么利器?就是数字编码系统。
只要我们把知识点中的数字转换成对应的编码图像,然后和题意结合起来,就可以轻松解决这个问题了。
我们就拿历史来说这事。
随意找了五个中国历史事件和五个世界历史事件。我们来看如何一次性把这10个历史事件对应的年份记住。
旁白:这些有的都记住了,而且就算是死记硬背也不是很难。
别吹,我只是为了举例才只列出了10个,如果我一次性列出100个呢?你还说靠死记硬背就能轻松解决吗?
在“世界脑力锦标赛”上,专门有一个项目叫“虚拟历史事件记忆”,要求是在五分钟时间内记住尽可能多的虚拟历史事件。
什么是虚拟历史事件?就是为了保证公平,不能用真实发生过的事件。因为大家的专业不一样,知识面侧重点不一样,如果用真实事件,就很难做到公平,所以就虚拟出很多“历史事件”,保证这些事件是所有选手都没有听说过的。比如:
明白了,这就是虚拟历史事件,就是胡扯出来的一堆事件,只是来比拼谁对年份和事件匹配的记忆能力更强。这和我们记忆新学的历史知识是非常相似的。
我想来刺激你的是,你知道目前国际上比较擅长这个项目的牛人的成绩是多少吗?
说出来不要害怕,他们的成绩已经达到了五分钟时间能记忆接近100个历史事件。
这是什么概念呢?就是一分钟能记忆20个历史年代,也就是说每个事件与年代的记忆时间不会超过三秒。
这就是传说中的过目不忘啊!
怎么样?还觉得自己靠死记硬背能轻松搞定吗?
你也别灰心,学完了下面的方法,只要你稍加练习,你也可以变这样的牛人。其实对于应付我们考试所需要的知识点来说,我们只要做到十秒钟能记忆一个,就足够了。
我们来看这个事件。
我们需要做的有两件事:
一是把代表年代的数字转换成对应的数字编码图像。
二是把历史事件转换成一个情景然后与数字编码的图像进行联结组合。
就这么简单。
相当于历史事件的内容当作地点桩,数字就是桩上挂接的图像。
明太祖废除丞相:想象一个历史剧中的画面,太祖应该是什么样子,丞相应该是什么样子。不需要太具体,在自己的脑海中有一个大体的轮廓就好。关键是把“废除”这个动作加以夸张。怎么废除呢?
1380:转换成对应的数字编码。13就是医生(或者是听诊器),80就是巴黎(或者用埃菲尔铁塔)。
好了,现在把这两个数字编码的图像加进刚才的历史剧中,来想象一下当年明太祖是如何废除丞相的呢?
明太祖命令一个医生,手持一个埃菲尔铁塔的模型直接把丞相给砸死了。
从此以后,这个世界上再也没有丞相这个职位了。虽然有点血腥,有点胡扯,但这样离奇的不靠谱的构思才能在你的脑海中留下更深的印象。
当然这个医生一定要穿白大褂,还可以再戴上口罩,因为只有这样才会记忆深刻。如果是位穿便装的医生,过几天你可能就记不起来这位仁兄是什么身份了。你也可以让他一手拿听诊器,一手拿铁塔,两手抡圆了轮流去砸那个可怜的丞相。也许就算让你穿越到朱元璋的年代去,你打死也不会去干丞相这个职业了。
其他的历史事件我就不解释得这么费劲了,我们直接给出构建好的图像。不过希望你一定要逐个认真看一下,并在脑海中把图像想象出来,一会儿还要考试呢。
1380年 明太祖废除丞相
1553年 葡萄牙侵占澳门
1872年 《申报》在上海创办
1909年 冯如制成中国第一架飞机
1968年 知识青年“上山下乡”
1581年 荷兰独立
1787年 美国制定宪法
1852年 拿破仑三世建立第二帝国
1948年 马歇尔计划
1962年 古巴导弹事件
好了,现在闭上眼睛,趁热打铁地快速回忆一遍刚才记忆的内容。
先过一遍脑海中构建出来的图像。
明太祖废除丞相——医生用铁塔把丞相打死
葡萄牙侵占澳门——无数鹦鹉叨着牡丹花
《申报》在上海创办——落泥巴上,被企鹅捡走
冯如制成中国第一架飞机——加药酒,挂菱角
知识青年“上山下乡”——抱着药酒泡的萝卜
荷兰独立——顶着鹦鹉,托着蚂蚁
美国制定宪法——砸烂仪器,插上白旗
拿破仑三世建立第二帝国——在泥巴围成的圈中种木耳
马歇尔计划——累了停下来喝药酒吃丝瓜
古巴导弹事件——击中药酒,跑出来毛驴
好了,考试时间到了,来试着回忆出每个历史事件的年份吧。
不许作弊偷看,看自己是不是能轻松得100分。
补充知识点:
遇上三位数的年份和公元前的年份怎么记?
比如:618年,公元前618元,这样的年份怎么处理。
我的建议是这样:
对于不足四位数的年份,在前面加0补充至四位数年份。
如618年就变成0618年,这样就可以用06和18两个数字编码的图像了。
对于公元前的年份,在前面加9补充至四位年份。
如公元前618年变成9618年。因为目前我们不用担心公元后会有9618年(科幻小说里也没用过),也不用担心和961、968这样的年份混淆(因为这些会变成0961、0968)。只要我们在后期反推年份的时候,只要出现9字头的年份,就知道是公元前了。
也有人这样建议:
对于公元后的三位年份,就直接用个位数的数字编码来处理第一位。比如618年,就是数字6的数字编码加18的数字编码。
补充中的补充:如果不知道什么是个位数的数字编码,在这里补充一下。有些人习惯在设计数字编码的时候设计为110个。即100个两位数编码加10个个位数编码。即把0~9这10个个位数单独进行编码。比如:
对于公元前的年龄,就在前面补充一个0,让它变成0618。这样在后期反推年份的时候,如果是一个以0开头的年份,就知道是公元前。
不管是哪种方法,还是看自己的习惯。有些人习惯在前面加0,有的人喜欢在前面加9,这都不重要。你还可以统一在前面加3、4、5、6、7、8数字中的任何一个,因为所有的四位年份中没有一个是3、4、5、6、7、8开头的。
只要自己心中明白就好,方法要活学活用。
好了,现在你可以去把中学历史上所有和年份有关系的知识点一次性全部解决掉了。是不是一件特别爽的事?