前言 Preface

我国引进立体裁剪技术已经有三十多年，经历了消化、吸收、普及融合、推广的发展阶段。知识体系上采取了科学、融合、拓展、创新的原则；内容上从一般的成衣立体裁剪到创意装立体设计，从立体裁剪技术到立体造型艺术，从服用材料的运用到非常规服用材料的创意创新，经历了一个逐步发展并引向深入的渐进过程。然而在多年的本课程教学中发现，在教与学方面存在着顾此失彼的现象。例如，有的重视立体造型理论与操作过程的讲述，有的偏重艺术手法的练习与训练，有的注重款式设计与效果表达等。凡此种种，或多或少地存在着忽视学生理论知识的学习与巩固、忽视规律的总结与把握以及学生盲目操作练习等现象。

在创建国家精品课程到精品资源共享课程中，我们不断改进教学中的种种问题，建立并完善了与本课程的知识点、能力点相适应的习题库。在此基础上，我们编写了这本习题集，旨在便于学习者全面系统掌握其整体概念与造型技术，并注重对课程基础知识的巩固，强化理论知识的学习与深化，提高学生立体造型的能力与实践，具有较强的科学性、系统性、实战性和前瞻性。

本习题集包含了本门课程成衣与礼服两大部分的重点内容，习题集量大，覆盖面广，题型灵活多样（有名词解释、填空题、选择题、问答题、判断题、改错题、实训题等），并辅以参考答案。为了增加习题的适应性，增设了相关内容的参考文献，汲取其研究成果，便于学习者掌握与应用。本习题集是对教材的补充和完善，便于学生理解及巩固所学的知识。注重指导性与时效性，并且考虑以下几个方面：

1.注重与教材内容的匹配，加深对教材的理解，引导学生掌握立体造型的基本概念、基本原理和基本方法。进一步巩固所学知识，增强对教材知识点的充分理解，注重与能力点的吻合。

2.注重基本理论与技术的实践结合，在理解知识与技能训练方面加强指导，力求使学生较熟练地掌握造型方法与技能。

3.注重综合素质的提高，启发和培养学生运用立体造型原理，解决成衣、创意装（礼服）立体造型的能力及其表达能力。全面培养学生素质与综合设计能力，以适应现代服装业发展对人才的要求。

4. 注重与经典、时尚、创新相结合，精选当今流行、前沿的时装作品作为范例，解析其设计风格特征、艺术手法、效果表达及造型要点，为同行抛砖引玉，为学习者提供示范与指导。

本习题集作为国家精品资源课程的配套用书，是高校服装专业教与学的一种尝试和开创性工作，无论对本专业相关教师的教学还是学生的学习来说，都有重要的参考价值。

本习题集第一章、第四章、第五章由魏静编写；第二章由马俊淑编写；第三章由马俊淑、魏静编写；第六章、第八章由陈莹编写；第七章由魏静、叶茜编写；第九章由陈莹、魏静编写；第十章由李敏、刘鹤、陈莹编写；第十一章由王玲、陈莹、李敏、刘鹤编写。全书由魏静任主编，负责统稿，陈莹、王玲任副主编。

由于我们水平有限，时间匆促，书中的疏漏和不当之处在所难免，敬请使用本书的广大师生及同行予以批评指正。

作者

2014年2月10日 于温州

《服装立体造型习题集》教学内容