前言

本教材立足于以典型工作任务引领的项目化课程教学模式，本着“源自企业、服务企业、面向纺织高等院校学生、面向企业技术人员”的宗旨，力求突出实践性、实用性和创新性。

本书设置七个学习情境，每个学习情境由若干典型工作任务组成，学习任务视需要又可细分为若干工作项目。

学习情境分为白坯棉织面料设计与工艺、色织面料仿样设计、典型色织面料设计、面料创新设计、化纤织物设计、毛织物设计、非物质文化遗产纺织品设计、织造与赏析。内容涉及产品设计、生产工艺流程、生产工艺参数和技术关键等。

本书特点是采用工作任务引领，内容连贯，且附有大量实物图片。典型工作任务内容来自企业的真实设计和生产案例以及本书作者长期工作的经验积累，附有作者现场拍摄的丰富的图片和视频，具有实践性、实用性，更加贴近市场、贴近企业生产。

本书着重突出设计的创新性，包含很多新工艺、新技术及新产品设计内容。尤其新增了化纤织物设计内容，填补了以往教材的空白。为弘扬和传承我国非物质文化遗产的传统纺织技艺，本书首次增加纺织非遗技艺传承与创新内容，如云锦、缂丝、壮锦、侗锦、蜀锦、宋锦、漳绒等。

本书采用立体化教材模式，书中有图片408幅，其中彩图143幅，可以通过手机扫描二维码，观看相应的视频、动画、图片等，极大地增加了实际信息量，增强了学习效果。

本书编写分工如下。江苏工程职业技术学院佟昀负责编写情境一～情境五及情境七的任务二、任务五、任务七及全书彩图、视频采集和统稿；江苏工程职业技术学院管蓓莉负责编写情境三的任务七、任务八、任务九，情境七的任务一、任务四，并负责情境七任务一的视频采集和编辑以及全书统稿；新疆轻工职业技术学院徐原负责编写情境六的任务一、任务二。江苏工程职业技术学院宋波负责编写情境六的任务三、任务四；南通通州区德胜纺织品有限公司王平平负责编写情境三的任务一～任务六；广西纺织工业学校石树莲、陆冰莹、李伟义负责编写情境七的任务三、任务四。

国家级纺织非物质文化遗产云锦传承人金文大师、国家级纺织非物质文化遗产南通本缂丝流派传承人王玉祥大师、国家级纺织非物质文化遗产广西来宾竹笼壮锦传承人梁恒源为本书提供了宝贵的资源和操作演示。中国锦纶产品研发基地福华织造有限公司研发部梁伟、杭州福恩纺织有限公司胡宝栓、南通新飞纺织有限公司陈振和陈红、南通迈步纺织有限公司徐大秀等为本书提供了宝贵的案例和教学资源。

江苏工业职业技术学院尹桂波、马昀、蔡永东、陈志华、姜生、周祥、瞿建新、隋全侠、朱雪梅等以不同方式为本书的编写提供了大力支持，提供了宝贵的素材，并以自己长期、丰富的专业经验对本书编写的理念和体例起到了指引与把关作用。常州纺织服装职业技术学院朱红、西安工程大学戴鸿、陕西工业职业技术学院冯秋玲也对本书提出了宝贵的意见，这里一并致谢。

由于编者水平有限，缺点错误在所难免，敬请广大读者批评指正。

编者

2018年3月