前言

《高职院校翻转课堂教学模式创新与实践》是在“推动互联网信息技术与高等职业教育的深度融合，创建人才培养模式，加强基础设施和信息资源建设，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化[教育信息化十年发展规划（2011—2020）]”的国家教育发展战略主题背景下编写而成，内容充分体现了“互联网+教育”的国家职业教育发展理念。本书针对高职院校现代纺织技术专业的核心课程“现代棉纺技术”进行了基于SPOC（Small Private Online Course）的翻转课堂教学模式的改革与实践，有效地促进了高等职业教育教学质量的提高和教学效果的改善。

本书基于对现有高职院校教学模式的调研分析，提出充分发挥互联网和SPOC在高等职业教育教学中的作用，探索在高职专业核心课程创建SPOC课程，并进行基于SPOC的翻转课堂教学模式改革。全书共分五部分：何谓翻转课堂、高等职业教育教学现状、高职教学模式的改革、高职翻转课堂教学模式的建立和“现代棉纺技术”翻转课堂的设计与实践。其中，第五部分以“现代棉纺技术”课程为基础，制作SPOC课程，并基于此进行翻转课堂教学模式的改革与实践。通过对比分析得出，翻转课堂教学模式可以有效提高学生的教学满意度，学生的学习积极性和参与度都有较大改善。

本书为山东省教育科学“十二五”规划2015年度课题《基于SPOC的高职翻转课堂教学模式研究》（课题批准号：ZC15014）的研究成果。

由于条件和水平有限，书中难免存在错误和不当之处，恳请广大读者对本书提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。

常涛
2017年12月