前言

“企业财务报表分析”是会计专业、会计信息管理专业、财务管理专业等财经相关专业的核心课程之一。设计该课程的目的在于巩固与提高学生财务信息数据处理能力，它是学好会计后续课程的基础，更是培养学生分析能力、应用能力和岗位能力的基石，在专业课程体系中具有重要的地位和作用。为培养知识、能力与素质全面发展的会计专业人才，让学生更熟练地掌握财务报表分析操作技能，我们广泛吸收了企业财务报表分析的最新教学成果，采用“任务驱动”的教学模式，同时充分吸收了企业的宝贵意见编写了本书，以满足高等职业教育对于“企业财务报表分析”课程的教学需要。另外，本书的编写受到“安徽省高等教育振兴计划”项目——“2014年高校优秀青年人才支持计划”项目的支持。在编写过程中，本书突出了以下特点。

1. 任务驱动，项目导向

基于财务会计报表岗位工作能力的要求选取教学内容，以案例为载体，设计学习项目和学习任务。在每个实训任务中，明确实训内容，采用先操作、再从操作中总结理论的思路，设计每个模块的学习，强调会计知识与技能的结合，融“教、学、做”于一体，突出职业性、实践性和开放性，以实现高职高专职业教育的目标。

2. 内容新颖、系统性强

本书内容结构完整、前后连贯，采用国家最新报表格式和项目展开分析，教材内容具有实践性、启发性、应用性的特点，难度和强度适中，突出知识的落实和技能的掌握，力求做到学以致用，不仅包括知识和技能的培养，还包括科学的思维方法、社会责任感、创新精神、适应能力等方面的培养。

3. 理论联系实际、实践性强

本书理论联系实际，尤其注重与财务会计实践的结合和技能的培养，体现了加强实际应用、服务专业教学的宗旨，能满足现行的财会类专业应用型、技能型人才培养的基本教学要求。为方便自学和与实践联系，本书先通过“知识目标、能力目标”点明学习目标和主要内容，让学生了解学习每个任务的目的及需要掌握的重点内容，又通过“任务导入”引出正文内容，并在此基础上结合相关内容插入了适量的“知识链接”“案例分析”等花絮，使得本书的系统性更加突出，内容更加丰富充实，实践作用更加显著。此外，每个项目后面除了设置“小结”外，还设置了“习题及实训”，更方便学生学习、理解和巩固所学知识和技能，对于增强教学效果具有一定的示范作用。

本书由安徽商贸职业技术学院鲁学生、赵春宇担任主编，安徽商贸职业技术学院蒋武、安徽工业职业技术学院胡静、安徽商贸职业技术学院王婷担任副主编。其中，鲁学生负责编写任务一、任务二；蒋武负责编写任务三、任务四；赵春宇负责编写任务五、任务六；王婷负责编写任务七。全书由鲁学生提出编写提纲、体例，并负责初稿的修改以及最终的统稿、定稿工作。

在本书编写过程中，参阅了大量同行专家的有关教材、著作及案例，在此，特向相关作者表示衷心的感谢。由于编者水平所限，加上时间仓促，书中难免有不妥和疏漏之处，敬请广大读者批评指正，以便我们及时改进。

编者

2016年5月