第二章 学习和教育的反思

本章学习目标

在本章的学习中，要努力达到如下目标：

◆了解反思教育所带来的教育变革（知识检查点2-1）。

◆了解人文主义教育观（知识检查点2-2）。

◆能够说出人文主义教育对“以学生为中心”的教育要求（能力里程碑2-1）。

◆能够描述技术支持的学习过程（能力里程碑2-2）。

本章核心问题

当今的教育格局发生了怎样的变化？人文主义教育观是什么？技术支持的学习过程是怎样的？

本章内容结构

引言

随着技术的进步，人类生活逐步走向智慧化，智慧环境下，人类活动会产生大量的数据。大数据并非一时兴起，而是一场已经开始的革命。大数据很快就会涉及每一项业务，也会涉及每一个学生。围绕着数据的积累和深度应用，人类构造了在互联网、物联网、人工智能支持下的智慧学习环境，这种环境支持学生在任何时间、任何地点，开展任何形式的学习，时刻伴随着学生的学习和成长。在这样的环境下，随着学习数据量的增加，我们的数据分析能力也在增强。可以预期，即使是新建成的学校，也会有某种形式的数据在发挥作用，并引发学习体验的改变。因此，面对新技术带来的新挑战和新机遇，我们需要重新反思学校和教育的应变路线，这对今后学校的“教书”和“育人”提出了更高的要求。