井喷式的智力发育

智力是一般性的精神能力，主要指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。同时还包括记忆、观察、想象、思考、判断等基本生理技能。这个定义看起来非常“唬人”，但实际上一点都不神秘，因为它所关联的不过是人的日常行为。

0～6岁的孩子，正是对所有的环境都充满好奇之心和探索之欲的时候，让这些“小小探险家”到哪里都有新发现，不仅实现了智力从“无”到有的飞跃，其全面发展之态更像是“井喷”。也正是如此，无数的家长才会为孩子那强大的学习能力而惊喜不已。

研究发现，在敏感期，尤其是0～3岁，正是孩子大脑发育的关键时期。这一时期内，宝宝的脑重量快速发展，大脑重量可从出生时的370克，增至1岁时的900克，已经达到成人75％的水平，此后脑容量的增加速度明显放缓。

人的智力高低是由大脑树突网络的密集程度决定的，而树突网络就主要源自婴儿时期所接受的感官刺激的结果。

在孩子的敏感期，大脑的可塑性较大。这时健全、良好、丰富的环境刺激可以充分激活其脑神经细胞，促进大脑结构和身体整个功能的发育，建立高度复杂、功能强大的网络。如果缺少适当的环境刺激，婴儿的脑部树突网络发展就会受阻，由它支配的语言、动作情绪等能力的发展也会受限。

在孩子的敏感期，尤其是最初的3年，是一生智力发展最为迅速关键的时期。这个时期，很多家长会发现，1～2岁的孩子都会拿着笔到处点点画画；到了3～4岁，这种行为更是一发不可收拾，这就是孩子智力发展的一个重要表现。在孩子智力发展的“井喷”和关键阶段，除了后文专门的介绍外，这里先给家长们支些“小招”。

和孩子“聊天”

如果说孩子的视觉发育更多是自发的，那么听觉发育就更多的是“被动的”。不要小看孩子的“听力”，当孩子还是5个月大的胚胎时，他们就开始倾听外界的声音了。

对于孩子来说，妈妈的话语是他们最爱听的声音。但是跟孩子说话时，快速而含糊不清的话是没有用的，温和慈爱的声音对孩子才是最有吸引力的。绝不要忽视婴儿的语言学习能力，孩子在5个月大的时候，就能对外界声音做出主动的反应，比如回应父母喊自己的名字。同时，和宝宝多“聊天”还能锻炼孩子的语言表达能力，也是安抚孩子哭闹的好方法。如果在说话时，能够配以丰富的表情，孩子会更乐意与父母交流。

给孩子做榜样

孩子的模仿能力是他们了解世界和自主学习的法宝。父母可以利用这一点来开发孩子的智力。比如，婴儿对看父母尤其是妈妈的脸很感兴趣。从刚生下来开始，他们就会模仿微笑、皱眉等表情。对着刚出生四五周的婴儿做鬼脸、吐舌头，他们也会伸出自己的舌头来！所以，当想让孩子做什么时，自己先做示范是非常有效的方法。

当孩子年龄更大一些，孩子还会主动模仿父母的行为，这时父母要重视自己的榜样作用。有一句古话“有其父必有其子”，说的正是父母的榜样作用。父母是孩子最亲近的人，所以父母更要注意自己的言行，因为很可能一个不经意的行为就会影响孩子的一生。

多带孩子“运动”

这里所说的运动是广义的。其实多和孩子做游戏，让他动起来也是一种运动。现代城市家庭多是居于高楼之上，邻里之间交往很少，孩子的伙伴也非常少，很多孩子就是在婴儿车和家里度过了敏感期，这对孩子的智力发育非常不好。可以多带孩子去公园、学校旁、超市等地方，让孩子多接受新环境的刺激，通过好奇之心完成自我成长。同时，常“训练”孩子的身体，也有利于孩子的身体发育。

父母是孩子的第一任老师，如果父母能够运用科学的教育方法，抓住孩子智力发展最重要的“井喷”期，一定能奠定孩子身心健康发展的基础。