感官敏感——环境对孩子非常重要

感官就是人体接受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等。感官是孩子出生后，认识世界的第一途径。孩子从出生那一刻起，就学会借助听觉、视觉、味觉、触觉等方式来感知周围的环境。

新生婴儿认识世界的手段很单一，尤其是通过大脑思维能力认识世界的能力更是极为匮乏。所以，感官认识就显得非常重要。实际上，通过感官的感知活动也是孩子所有认识活动的开端。

感官敏感期是孩子的第一敏感期，而且从0岁一直能够持续到6岁左右。

在3岁之前，尽管孩子的各项能力尤其是大脑思维能力处于萌芽状态。但是大脑里有一种内在的创造性力量，正是这种力量让孩子通过“吸收性的心灵”直接对周围的刺激和知识加以吸收。我们能够看到，3岁之前的孩子特别渴望去接触新世界。

3～6岁的孩子进入了一个新时期。这时孩子的感官已经逐步完善，各项感觉能力也已成熟，同时初步的思维能力让孩子开始学会控制自己的感知行为。此阶段孩子已经开始进行全面的自我教育，按照自己的简单思维去探索。如果说0～3岁孩子的感官敏感还是被动式的，那么3～6岁的孩子的感官敏感就是主动式的。这个阶段的最重要任务，就是引导孩子如何运用敏锐的感知能力去发现世界，认知世界。

感官对智力发展的重要性

感官不仅是孩子认识世界的窗口，还是发展孩子智力的“金钥匙”。在感知发展的基础上，孩子的记忆、思维等高级心理机制得以发展。孩子通过感官收集了各种信息，只有信息收集得越充分，孩子的大脑才能有更多的“材料”进行加工。当孩子能够运用记忆、思维、现象等更高级的认知活动去处理感官收集的信息时，智慧就产生了。

很显然，孩子的感觉能力越强，思维和想象的对象也就越丰富，智力发展的空间也就越大。因此，在孩子出生后，就应该通过多种手段来为孩子带来更多感官刺激，促进孩子感知能力发展，引导孩子去认识和探索周围的世界。

感官是人和周围环境沟通的桥梁，孩子更是如此。大脑凭借感官经验，日益具有敏锐的辨别力。孩子通过感官获得了一系列生动鲜明的形象，感受到一个五彩缤纷的世界。孩子用满怀激情的目光好奇地探索着周围的一切；用活泼的小手触摸周围的事物；用小小的耳朵聆听多样的声音……

正是对世界不断地感知，让孩子拥有了一颗强烈的好奇心，并在孩子体内转化成一种惊人的力量。在这种力量的支撑下，孩子的心智活动逐步开展，不断地实现自我超越。

听觉敏感期：寻找温暖的声音

在所有的感觉中，孩子的听觉发育得最早，胎儿时期就已经开始了。如果此时期父母能够进行良好的胎教，那么孩子在很小的时候就能辨别出各种声音。

尽管这个世界的声音缤纷复杂，各种不同的声音都会进入到孩子的耳朵里，但是这么多的声音却把孩子搞得晕头转向。事实上，孩子对声音的敏感能够像成人一样，准确无误地判断出自己需要的声音。孩子对奶瓶的声响、爸爸妈妈的说话声、舒缓的音乐都能很明显地做出反应，因为这些都是他们需要的。

孩子内在的敏感性能让他们在众多声音中筛选出需要的声音并加以吸取。父母不要以自己的想法去判断孩子对声音的感受，尤其不要向孩子提供那些过于激烈的声音，比如摇滚乐。像摇滚之类的声音，尽管年轻父母会很喜欢，但是孩子不能接受，这些粗狂的声音让他们感到恐惧。

对孩子来说，他们需要在他们的世界里，找到温暖和安全，所以对奶瓶的声音和父母的说话声才会非常敏感。孩子对大自然的声音也非常敏感，因为这些声音就像阳光一样带给他们温暖的感受。

视觉敏感期：孩子眼中的独特世界

一般情况下，孩子在出生后几个小时内就会睁开眼睛。0～3岁，孩子的视觉从黑白到彩色，从平面到立体，一步步完善起来。

视觉是人各项感觉中最活跃的。据统计，人们接收的各种信息中，80％以上都是通过视觉获得的。视觉在孩子认识世界的过程中，也起着非常重要的作用。随着年龄的增长，孩子看到了许多事物，获得了各种观察体验。

和父母注重整体不同，孩子看事物反而更注意细节，孩子通常会全神贯注地注视着父母不在意的事物。孩子是积极的观察者，在每个年龄段，孩子以他独特的视角从环境获得感知印象。

味觉敏感期：感知世界的味道

味觉敏感期是指孩子通过味道来认识世界的阶段，从而建构完善自己的大脑。当父母给孩子吃东西时，经常发现孩子会打开所有的食品包，吃一口扔掉，再吃另外一种，孩子的这种“浪费”其实就是在不停地感知各种东西的味道。

我们很难明白这些味道究竟给幼儿来了什么感觉。但是我们可以惊奇地发现孩子很快就对各种味道形成了自己的判断，仅仅1岁左右的孩子就知道躲开“苦”味的东西。正是通过味觉，孩子和这个世界建立起了密切的关系。

触觉敏感期：摸出全新的世界

当孩子发现自己小手能够抓握的时候，他们就迫不及待地把看到的一切东西都抓到手里。当孩子第一次向外界物体伸出小手时，对世界的探索就开始了。0～2岁的孩子的触觉最为敏感，身体的各个部位尤其前额、口、手、足底、皮肤等部位都有高度的敏感性。

据研究，当胎儿被子宫内温暖的软组织和羊水包围时，就开始有了触觉。所以当孩子出生以后仍然习惯于温暖的怀抱和被窝。

虽然幼儿用嘴来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念，但都是通过嘴来认识世界的方式。当孩子抱着自己的脚啃的时候，父母会感觉非常有趣。对几个月大婴儿来说，嘴巴是帮助他们认识自己身体、探索周围世界的重要工具。当婴儿的小手有了抓握能力后，就会把抓到的所有物品放到嘴巴“尝一尝”。正是在这一过程中，孩子有了“软”与“硬”这样抽象的感念。

孩子通过触觉对温度、硬度、物体的质地等形成了初步的认识，也有了冷热、疼痛的感觉。孩子正是通过触觉，并和其他感观协同活动，认识了周围的世界，

嗅觉敏感期：闻出鲜活的世界

孩子从刚出生起就有了一定的嗅觉，最明显的就是能识别妈妈身上的气味。孩子刚出生一周内就能分辨出母乳的香味，从此孩子的嗅觉就开始了。孩子最初的嗅觉绝大部分是建立在食物基础上的，新生儿从母乳开始，辨别各种不同的气味，这也有助于提高接受不同的食物。父母可以通过为孩子提供不同味道和气味的多种食品，来培养孩子对味道的辨别力。

父母还可以有意识地带孩子去闻大自然的味道。在空气清新的公园，不仅能够让孩子锻炼嗅觉，还能让孩子更畅快地呼吸。研究显示，经由鼻子来呼吸，还能提高大脑对气味的灵敏度。

0～6岁的孩子，正处于各种感觉的敏感期。尤其是0～3岁更为关键。在这一时期如果孩子的感觉活动不够充分，不仅不能形成正常的感觉能力，而且由于孩子通过感官收集的信息不足，还会影响到大脑的发育。一旦孩子错过这个敏感期，不仅难以弥补，甚至会造成某些基本能力的永久受损。因此，从孩子出生之日起，父母就要重视对孩子的感官敏感（听觉敏感在胎教的时候就更应该进行）。父母应该通过多种手段来促进孩子感觉的发展，引导孩子通过感觉发展智慧，认识周围的世界。