1.1.1.3 当代人力资本理论的新发展

20世纪80年代以来，人力资本理论得到进一步发展，典型特征就是出现以“知识经济”为背景的“新经济增长理论”，主要经济学者代表有保罗·罗默（Paul Romer）、罗伯特·卢卡斯（Robert Lucas）。罗默在1986年发表的论文《收益递增经济增长模型》中，将知识作为一个独立要素纳入了经济增长模型，指出知识积累是现代经济增长的重要动力，也正是由于知识的作用，使得资本收益率是资本的增函数。卢卡斯在1988年发表《论经济增长的机制》一文中，建立了一个人力资本积累增长模型，并指出劳动者通过正规教育和非正规教育获得人力资本对经济增长的重要性。总结二人的主要贡献是：认为以知识等为代表的人力资本同物质资本一样是生产中的要素，对知识等人力资本的不断投入，同物质要素一样可以不断提高经济的增长率；他们采用数学的模型，将人力资本内生化，建立起了以人力资本为核心的经济增长模型。

20世纪90年代以来，人力资本理论的研究向更加广泛的领域渗透，产生了多门新的经济学分支学科。对人力资本的扩展主要有经济增长和经济发展研究（Barro, Sala-I-Martin）、收入分配研究（David Neumark, Rivlin）、投资收益研究（Psacharopulos）、贫困问题研究（Sherwin Rosen）、人口迁移与流动研究（Siaastad, Schaffer）、社会性别研究（Orley Ashenfelter, Alan Krueger）等领域。这些对人力资本理论的深化和对研究领域的扩展被称为当代人力资本理论的新发展阶段。