捕捉孩子身上的天赋信号

及时发掘孩子的特殊天赋，并加以培养与引导，是每一位为人父母者的天职。可是，怎样才能发现孩子处于沉睡状态的潜在能力呢？这就需要父母仔细观察孩子的生活和他成长的点点滴滴，带着爱与赏识的目光，去捕捉孩子身上的天赋信号并进行开发，从而使他们的潜在天赋得以发展，这才是事半功倍的教养之道。

案例

我国著名的翻译家、教育家傅雷先生是一位善于发掘孩子天赋的好父亲。在儿子傅聪很小的时候，傅雷就注重引导他的天赋萌发。那时候，经常有文学界、艺术界的朋友来拜访傅雷，他们在书房中高谈阔论，其中很多观点都充满了幽默和智慧。小傅聪听到了书房中的欢声笑语，很感兴趣，就躲在房门外偷听起来。

有一次，傅雷出门取东西，看见儿子站在门外听得入神，不由得被他逗笑了。傅雷和蔼地对孩子说：“进去听吧，叔叔伯伯们探讨的知识都是你在书本上学不到的。”傅聪一听，连忙走了进去，坐在小板凳上，安静地听了起来。大人们看到他的样子觉得很有趣，都夸奖他是个早慧的孩子。

从那以后，傅雷更加重视给孩子创造启蒙的条件，想要发掘出他真正的天赋所在。因为傅雷自己精通美术理论，又有很多画家朋友，就想先从这方面对孩子进行启迪，发掘出他的美术天赋。可惜事与愿违，傅聪对于绘画实在缺乏灵感，也没有什么兴趣去练习。

傅雷倒也没觉得失望。他就开始仔细观察孩子平时的表现，想要捕捉他身上的天赋信号。有一天，傅雷从门外走进客厅，看到儿子正倚靠在家里的一台老旧的留声机旁，静静地聆听音乐。傅雷不动声色地在一旁看着，只见儿子已经进入了浑然忘我的状态，脸上的表情极为陶醉，手指还在桌面上轻轻地打着拍子。这一刻，傅雷知道自己终于找到了孩子的天赋方向。

第二天，傅雷非常郑重地和儿子谈了一番话，同意他放弃学画而改学钢琴。这个决定让傅聪欣喜若狂。他十分投入地开始了钢琴练习，仅仅几个月后，他背对着钢琴，就能准确地听出每个音符的音高，钢琴老师激动地对傅雷说：“这孩子有一对音乐的耳朵啊！”傅雷也感到十分欣慰，立即拿出积蓄，为儿子买回了一架钢琴，以方便他随时弹奏。

十余年后，傅聪已经学琴有成，年轻的他曾经作为唯一的中国选手，远赴波兰首都华沙参加国际钢琴比赛，并获得了“玛祖卡”演奏特别奖。后来，他的足迹更是遍布五大洲，在国际音乐舞台上留下了“钢琴诗人”的美名。人们都说他是伟大的天才，生来就具有音乐天赋和奇妙的演奏技巧，是这个时代最难得的音乐大师之一。

傅聪的这种出类拔萃的音乐天赋，正是他的父亲通过细心观察他在生活中的点滴表现才得以发现的。

假如我们想要发掘孩子潜在的天赋，就要像傅雷这样，善于观察孩子表现出的任何一个极细小的行为，并进行记录和比较，这样才能更加准确地判断出孩子的天赋所在。

美国耶鲁大学的罗伯特·斯滕伯格博士还建议父母先在一张白纸上写下自己对孩子能力、特长等的大概印象，接着把这张纸撕碎扔进垃圾箱里，然后再试着用全新的眼光去观察和了解自己的孩子。这样才能改变一些先入为主的看法，有助于父母获得更加客观的结论。

罗伯特·斯滕伯格博士还制作了一种测验表，以帮助父母根据孩子的日常行为推测他的天赋所在。表格内容如下：

父母不妨借助上表对孩子的天赋进行一下简单的估计。比如：孩子如果在6、12、18这几条表现得非常突出，这常常意味着他有较好的音乐才能，父母可以鼓励孩子练习乐器、声乐，以便尽早发掘出孩子在音乐方面的天赋；若孩子在4、11、13这几条表现突出，常常代表他有较好的空间想象力方面的天赋，父母可以多带孩子去欣赏大千世界的各种奇观，以便带给他更加广阔的想象空间；若孩子在5、9、14这几条表现突出，说明他有较好的运动协调天赋，让他从小参加体育训练班或舞蹈班可能就是最佳的天赋发掘方式……

当然，上述这些结论都不可能通过一朝一夕的粗略体会就能得出，而需要父母付出大量的时间和心血，去细心地观察孩子的一举一动。有时父母还要特意给孩子创造独处的机会，以便观察他们在无人干扰的情况下，会倾向于做些什么、说些什么；有时父母还需要通过观察孩子与小伙伴玩耍时的对话和举动来对孩子进行多角度的了解。在此过程中，父母一定要做个有心人，多留意观察孩子生活中的点点滴滴，才会得到更多的收获。