第二部分　基础课程

适用于6～9岁发展性障碍学生

课程内容

 适用于低功能学生

对于低功能学生，老师最关心的可能是怎样防止学生在公共场合做出隐私行为（如谈论或暴露身体的隐私部位、自慰等），以及保护学生免受性侵害。

为了防止学生在公共场合做出隐私行为，请使用以下课程：

·《性别》

·《预防传染病》

·《隐私部位》（见“精选课程”）

为了保护学生免受性侵害，请使用以下课程：

·《预防性侵害：社交圈和人际关系》（见“亲子课程”）

 适用于中等能力和高功能的学生

1．《家庭》

2．《隐私部位》（见“精选课程”）

3．《预防性侵害：社交圈和人际关系》（见“亲子课程”）

注意：《预防性侵害：社交圈和人际关系》是为亲子教育编写的，所以在课堂上使用之前可能需要调整。我们强烈建议老师在教授这个课程的同时能发动家长也在家里教，以便在学校和家中贯彻一致的教育原则。

 建议孩子处于这个年龄段的家长开展以下亲子的课程

1．《教孩子认识隐私行为》（见“亲子课程”）

2．《预防性侵害：社交圈和人际关系》（见“亲子课程”）

3．《孤独症谱系障碍与性》（根据每个学生的具体情况决定是否提供给家长，见“亲子课程”）

教学参考资料

1．未发育的女性身体正、背面图

2．已发育的女性身体正、背面图

3．未发育的男性身体正、背面图

4．已发育的男性身体正、背面图